美术作品的艺术语言1.pdf

美术作品的艺术语言.pptx 第二课美术家是怎样进行体现旳？;学习要点;达芬奇自画像;凡高（梵高）自画像;毕加索自画像;一、什么是美术作品旳艺术语言？;语言元素：点、线、面、色。语言手段：东西方艺术体现方式不同。中国绘画：笔墨、章法、皴法等。西方绘画：明暗、空间、透视、构图、肌理等。 ;二、美术家是怎样利用艺术语言旳？;韩熙载夜宴图（中国画）; 《韩熙载夜宴图》简介：;第三段“休息”：描绘夜宴中间休息旳场面，韩熙载在侍女们旳簇拥下坐在内室旳卧榻上，一边洗手，一边和侍女们交谈，人物安排相对涣散。这一段也是整个画卷所体现旳夜宴情节旳一种间歇，整体气氛舒缓放松。第四段“清吹”：描绘韩熙载和来宾欣赏乐伎演奏笛子等管乐旳场

2025-01-24 约1.42千字 60页立即下载

第2课美术作品的艺术语言..doc 美术作品的艺术语言 保康一中张周教材分析（一）教学目标　　本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是开始进入美术鉴赏的基础。在这个基础上再进一步认识不同类型的美术作品在使用美术的语言上有着不同的方式，美术作品由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。（二）内容结构本课主要分为三个部分。第一部分以中国古代画家吴道子和李思训为例，说明美术家在美术语言的运用上是有差异的。　　第二部分“什么是美术作品的艺术语言”，首先从三件具体的美术作品——五

2017-01-27 约1.38万字 10页立即下载

美术作品的艺术语言_1.doc 美术作品的艺术语言 　　教学实施方案授课班级级班 ?? 年月日第课时课题美术作品的艺术语言教学目地1、使学生理解美术语言的含义。 2、使学生初步了解基本美术语言的特征及其在美术语言表达中的作用。重点美术语言整体和构成成分之间的辩证关系；几种基本美术语言的特征及其运用。难点不同的艺术语言在美术作品中的运用及其作用教法讲授课教学内容按美术常规教学进行，稳定情绪。我们常听到这样一句话：“人有人言，兽有兽语”，这说明人和动物各有自己传达信息的符号。语言是人们用来进行交流的一种手段。其实从我们呱呱落地

2017-01-14 约2.4万字 75页立即下载

美术作品的艺术语言_2.doc 美术作品的艺术语言 　　教学实施方案授课班级级班 ?? 年月日第课时课题美术作品的艺术语言教学目地1、使学生理解美术语言的含义。 2、使学生初步了解基本美术语言的特征及其在美术语言表达中的作用。重点美术语言整体和构成成分之间的辩证关系；几种基本美术语言的特征及其运用。难点不同的艺术语言在美术作品中的运用及其作用教法讲授课教学内容按美术常规教学进行，稳定情绪。我们常听到这样一句话：“人有人言，兽有兽语”，这说明人和动物各有自己传达信息的符号。语言是人们用来进行交流

2017-01-17 约2.41万字 75页立即下载

美术作品的艺术语言_0.doc 美术作品的艺术语言 　　教学实施方案授课班级级班 ?? 年月日第课时课题美术作品的艺术语言教学目地1、使学生理解美术语言的含义。 2、使学生初步了解基本美术语言的特征及其在美术语言表达中的作用。重点美术语言整体和构成成分之间的辩证关系；几种基本美术语言的特征及其运用。难点不同的艺术语言在美术作品中的运用及其作用教法讲授课教学内容按美术常规教学进行，稳定情绪。我们常听到这样一句话：“人有人言，兽有兽语”，这说明人和动物各有自己传达信息的符号。语

2017-01-17 约2.41万字 74页立即下载

1、美术作品的艺术语言.ppt 赵无极油画作品朱德群油画作品思考与讨论：你喜欢哪种类型的美术？分组说说具象艺术、意象艺术和抽象艺术在语言上的异同主要表现在哪里？说说你喜欢的理由？谢谢 美术作品的艺术语言 制作：王红艳时间：2010年单位：镇江市丹徒高级中学 艺术语言的概念美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性和形象性。广义的说，美术作品中参与作品表达的一切都具有语言的属性狭义上，指美术的基本语言元素和语言手段两方面。美术的基本语言元素美术的基本元素就是点、线、面、色，任何美术种类的任何语言表

2017-03-23 约小于1千字 51页立即下载

第2课美术作品的艺术语言.doc 美术作品的艺术语言 保康一中张周教材分析：（一）教学目标　　本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是开始进入美术鉴赏的基础。在这个基础上再进一步认识不同类型的美术作品在使用美术的语言上有着不同的方式，美术作品由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。（二）内容结构本课主要分为三个部分。第一部分以中国古代画家吴道子和李思训为例，说明美术家在美术语言的运用上是有差异的。　　第二部分“什么是美术作品的艺术语言”，首先从三件具体的美术作

2017-02-07 约1.42万字 9页立即下载

《美术作品的艺术语言》.ppt 美术作品的艺术语言2 美术家是如何进行表达的？音乐欣赏文学欣赏 美术作品欣赏说说以上三种艺术形式都和什么有关系？他们的艺术语言有什么不同？音乐：文学：美术：通过等塑造视觉形象。文学艺术通过叙述塑造语言形象。音乐艺术通过等塑造听觉形象。旋律、节奏文字线条，色彩、体积小故事吴道子和李思训都是中国盛唐时期著名画家，但他们所画出来的画却很不一样。传说有一次，皇帝唐玄宗得知四川嘉陵江山水非常美，就派吴道子去写生。回来以后，唐玄宗想看看他的画稿

2023-09-05 约4.04千字 71页立即下载

美术作品的艺术语言.ppt 美术家是如何进行表达的？;学习重点;达芬奇自画像;梵高自画像;毕加索自画像;一、什么是美术作品的艺术语言？;语言元素：点、线、面、色。语言手段：东西方艺术表现方式不同。中国绘画：笔墨、章法、皴法等。西方绘画：明暗、空间、透视、构图、肌理等。 ;二、美术家是如何运用艺术语言的？;韩熙载夜宴图〔中国画〕; ;《韩熙载夜宴图》局部;《韩熙载夜宴图》局部;簪花仕女图〔中国画〕周昉〔唐〕;《簪花仕女图》着色步骤随类赋彩;维纳斯的诞生〔油画〕波提切利〔意大利〕;;具象艺术的特点;泼墨仙人图〔中国画〕;搜尽奇峰打草稿〔中国画〕石涛〔清〕;齐白石中国画;蓝马〔油画〕马尔克〔德〕;蒙德里安油画作品;康定斯

2025-03-31 约小于1千字 31页立即下载

美术教案－美术作品的艺术语言.doc 美术教案－美术作品的艺术语言 课题：美术作品的艺术语言 授课教师：孙莹年级：高二学年时间：九月课型：欣赏课教学目标知识目标：使学生理解什么是美术作品的艺术形象，明确艺术形象的基本特征。能力目标：使学生知道美术作品中的形象有哪些特点。德育目标：使学生懂得美术作品中的艺术形象是怎样塑造的，为什么需要塑造某个形象。本课知识概况：每一种艺术门类都具有各自所要表达的艺术形象，不光文学作品、音乐作品有，美术作品中也有，所以，要使学生理解美术就必须了解美术中的艺术形象。美术家借用美术形象来表现一定的构思，体现自己的思想感情和审美理想，美术作品的艺术形象既

2017-01-17 约2.68万字 92页立即下载

美术作品的艺术语言（骆品晶）.ppt 美术家是如何进行表达？ 美术作品的艺术语言 李思训《嘉陵江》吴道子《嘉陵江三百里》一、什么是美术作品的艺术语言？美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。特征：具体性、形象性广义：美术作品中参与作品表达的一切具有语言的属性。狭义：指美术基本语言元素和语言手段。美术的基本元素：点、线、面、色吴冠中《根扎南国》工笔写意写意画是用简练的笔法描绘景物。写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬，较工笔画更能体现所描绘景物的神韵，也更能直接地抒发作者的感情。工笔画是以精谨细腻的笔法描绘景物的中国画表现方式。工笔画须画在经过胶矾加

2016-05-23 约1.07千字 22页立即下载

美术作品的术语言.ppt * 美术家是如何进行表达的? ━美术作品的艺术语言 美术家是如何进行表达的? 美术作品的艺术语言 你从影片中看到了画家笔下的牛产生了怎样的变化? 艺术家的创作思路产生了什么样的变化？ 1945年12月5日，至1946年1月17日，《韩熙载夜宴图》局部中国画绢本设色顾闳中（五代）《1954》油画克里福德·斯蒂尔美国。《泼墨仙人图》中国画泼墨梁楷（宋） ·你能感受到三位画家在自己的作品中要表达的思想情感吗？ ·他们是通过什么样的艺术形象和绘画形式来表达的？具象艺术从字面上说

2017-03-19 约1.45千字 18页立即下载

美术教学设计－美术作品的艺术语言.doc 美术教学设计－美术作品的艺术语言 课题：美术作品的艺术语言 授课教师：孙莹年级：高二学年时间：九月课型：欣赏课教学目标知识目标：使学生理解什么是美术作品的艺术形象，明确艺术形象的基本特征。能力目标：使学生知道美术作品中的形象有哪些特点。德育目标：使学生懂得美术作品中的艺术形象是怎样塑造的，为什么需要塑造某个形象。本课知识概况：每一种艺术门类都具有各自所要表达的艺术形象，不光文学作品、音乐作品有，美术作品中也有，所以，要使学生理解美术就必须了解美术中的艺术形象。美术家借用美术形象来表现一定的构思，体现自己的思想感情和审美理想，美术作品的艺术形象既是指作品中某一个别

2017-01-15 约字 91页立即下载

【教学设计】美术作品的艺术语言_美术_高中_郑清华.doc 教材分析：本课是高中人美版《美术鉴赏》教材中的第二课，主要介绍了美术美术作品的语言、构成要素及不同类型美术作品不同的语言表达，目的是让学生装对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是开始进入美术鉴赏的基础。在这个基础上再进一步认识不同类型的美术作品在使用美术的语言上有着不同的方式，美术作品由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。学情分析：本课知识容量大，理论性强，教学难度较大。由于我们的学生非专业班的学生，绝大部分没有系统的学习过美术专业知识，几乎没有艺术实践过，所以学生对于理解美术作品的语言手段方面上具有较大难度，而如何既能使学生轻松理解和掌握本课教学重点，又使课堂和谐、轻松、愉快，

2016-12-09 约4.1千字 9页立即下载

第12课美术鉴赏及美术作品的艺术语言.DOC 第1、2课美术鉴赏及美术作品的艺术语言 教学目标：了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征、美术鉴赏的意义；让学生对美术作品的语言有一个简单的了解；进一步认识不同类型的美术作品的语言方式。教学重点：掌握美术鉴赏的一般方法；认识美术鉴赏对于人生的重要价值和意义；认识美术的语言，其中包括概念、内容及其形态分类。教学难点：如何结合实例讲清美术的主要分类方法；美术鉴赏的概念；美术鉴赏的一般过程和方法；美术语言的运用。教学方法：提问法（师生互动）教学用具：多媒体课件教学过程：导入出示图片《大连博物馆》提问：是否去过博物馆或看过类似的画展？回答：去过。提问：这些作品当中哪

2018-06-22 约3.3千字 6页立即下载