2016漫画类试题答题技巧(peiyou_)方案.ppt

答案示例： 争做文明绍兴人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。 争做文明绍兴人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。 争做文明人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。 练习9、 （ 2007年浙江台州中考题） （1）请用简明的语言介绍画面内容 （2）请你简述这幅漫画的寓意 我的孙子哟，这么热还军训， 别晒坏了！ 答案 （2）：请你简述这幅漫画的寓意 讽刺生活中家长过分溺爱孩子的现象。 我的孙子哟，这么热还军训， 别晒坏了！ 总结【注意事项】 (一）说明内容： ①这是一幅题为“ ”的画， ②先背景后画面，从中央到两边，注意顺序。 （二）揭示寓意 ①读准漫画标题 ②细察漫画主体 ③品味漫画文字 ④寻找生活依据 谢谢观赏 例2.（2010年泸州卷）认真观察下面一幅漫画，这幅漫画讽刺了什么现象？（2分） 例3（2011泸州） 认真观察下面一幅漫画，按要求答题。(4分) （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。 例4、（2011年浙江绍兴）文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？ 通过漫画的标题解读漫画的寓意。 讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。 结合漫画的画面来拟标题。 （2011泸州） 认真观察下面一幅漫画，按要求答题。(4分) （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。 答案示例：（1）老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友 联系漫画中的文字来理解漫画的讽刺意义。 （2010年泸州卷）认真观察下面一幅漫画，这幅漫画讽刺了什么现象？（2分） 答案示例：讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。 透过夸张手法了解漫画意图 典型例题 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。 答题指导 要正确把握寓意必须注意： 一、首先弄清楚主题的指向。一般考查初中学生的图画的选材为： 1、社会发展类。以反映时代进步的时事新闻、关系国计民生的社会热点。 2、地域人文类。以反映文化、体育、民俗等富有地域氛围的人文类题材。 3、教育类。包括家庭、学校等教育方法类题材。 4、青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德等。 5、环境保护类。包括节约能源、资源等。 二、注意题目或图画中的文字信息。这些信息往往是我们答题的钥匙。 三、跳出图画看图画。图画往往反映了一种普遍的问题或现象，因此，要进行想象和联想，由个别现象到一类现象，透过现象看本质。 四、注意题目要求，是直接考查寓意或含义，还是把它作为背景能力来考查，一定要清楚，同时语言要尽可能的简练准确。 练习1．（2011山西）认真观察漫画，给它拟一个标题(8个字以内) (2分) 练习2、（2011鸡西）仔细观察右边的漫画，说说它的含义。 答案示例：我们（中小学生）应该远离不安全食品，保护身体健康。 练习3、仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意 告诉我们爱护地球，珍惜水资源 绿色家园 1.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。（南京市中考题） (1).请简要说明画面内容；（不超过30个字） (2).说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）. 练习4、 1、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，整个图面像一只眼睛。 2、我们应该像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。（或：关注环境保护，建设绿色家园。） 【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。 练习5、 1.主体 2.事情 3.对不对 4.为什么 5.应该怎么做 3.【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。 练习5、 1.主体 2.事情 3.对不对 4.为什么 5.应该怎么做 批评的现象：一些地方或部门的环保意识淡薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要的“环保”问题。 评论：我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求经济效益，这是因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，促进经济可持续发展。 参考答案： 熟语：捡了芝麻丢了西瓜。 [漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么 现象？请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分） 练习6、评论某种社会现象 2010年南宁市中考题 [漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它