2014届高考政治一轮复习：第五课_把握思维奥妙课件.ppt

第五课;核心 提示;考点分级;考点分级;桨捡瑞抢笑捧粥判孪倦虫奎僚岁浇擞抑脖熙入仆揉讥贼糟膝了载侠蓝俄滋2014届高考政治一轮复习：第五课_把握思维奥妙课件2014届高考政治一轮复习：第五课_把握思维奥妙课件;1．意识的起源 (1)意识是 长期发展的产物。 (2)意识更重要的是 发展的产物。 结论：从起源看，意识是 长期发展的产物。;2．意识的生理基础 (1)人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的 。 (2)从意识的生理基础看，意识是 的机能。没有人脑， 就不可能有人类意识的产生。;3．意识的内容 (1)不管是 还是 ，都是人脑对 客观存在的反映。 (2)从意识的内容看，它是 的主观映象。 4．物质决定意识 物质世界是先于人的意识而存在的， 是本原的， 是派生的，物质 意识。;[特别提醒]　 (1)意识是人脑的机能，但并非有了人脑就能产生意识。 意识是客观存在在人脑中的反映，人只有生活在一定 的社会环境中，客观存在才能通过人的实践活动作用 于人脑，人脑才能形成对客观存在的反映。 (2)意识无论正确与否，都是对客观存在的反映，只是错 误意识的反映是歪曲的，有时甚至是虚幻的。;1．处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多 处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是 由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧 感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大 脑进一步发育逐渐消失。这表明 (　　) A．意识是人脑的分泌物 B．人脑是意识产生的源泉 C．意识活动具有目的性和计划性 D．人脑是意识活动的物质器官 答案：D;◎ 自测自评 ◎;宣恋波刘谅违父芹揭拈钻杰筹乍饶题畦熊钵萄雾丝闸陪汹剩敲听褥刀德沪2014届高考政治一轮复习：第五课_把握思维奥妙课件2014届高考政治一轮复习：第五课_把握思维奥妙课件;1．意识能动性的特点 (1)意识活动具有 和 。 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的 和 ，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、行动方 式和 等。;(2)意识活动具有 和 。 意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物 的 和 。意识不仅能够“复制”当前的对象， 而且能够追溯过去、推测 ，能够创造一个理想 的或幻想的世界。;2．意识能动性的表现 (1)人能够能动地 。 世界上只有 之物，而没有 之物。 (2)人能够能动地 。 ①意识对改造客观世界具有 。 ②意识对于人体生理活动具有 和 作用。;误区1：意识促进事物发展。;★物质与意识的辩证关系原理及方法论;3．2011年8月5日，美国三大信用评级机构之一标准普尔宣 布将美国信用评级从最高级别的AAA下调至AA＋，并将 其评级前景定为“负面”。此举直接打击了投资者的信心， 令本就十分脆弱的经济形势增加了不确定因素，受其拖 累，全球股市大跌。这一事实说明 (　　) A．正确意识来源于主观世界 B．意识对客观世界的发展具有促进作用 C．意识对物质具有能动作用 D．意识不能正确反映客观世界 答案：C; 4．据天文专家预测，2011 年 6 月 16 日凌晨我国可观 11 年来最大、持续时间最长的月全食。这一预测已被实际观测的;5．某些具有夺冠实力的运动员在比赛过程中因思想压力过;懒止浪丢庚熄逗载疾盼偿襄量踞嗽藤昆鹰奏嘱甄攘突纠泡庶贩赡贫楔惩苦2014届高考政治一轮复习：第五课_把握思维奥妙课件2014届高考政治一轮复习：第五课_把握思维奥妙课件;1．正确理解尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 两者是辩证统一的关系，发挥主观