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《初中生整本书阅读指导策略研究》
一、引言
阅读是语言学习的重要手段,更是提高语文核心素养的关键途径。对于初中生而言,整本书阅读不仅能够拓宽知识面,还能培养其阅读习惯和思维能力。然而,由于年龄、心理、认知等方面的差异,初中生在整本书阅读中常常面临诸多问题。因此,本文旨在探讨初中生整本书阅读的指导策略,以帮助其更好地进行阅读。
二、初中生整本书阅读现状分析
当前,初中生整本书阅读存在以下问题:
1.阅读兴趣不高:部分学生对阅读缺乏兴趣,难以坚持阅读。
2.阅读方法不当:部分学生没有掌握有效的阅读方法,导致阅读效率低下。
3.缺乏阅读指导:部分学校和家庭缺乏对整本书阅读的指导,学生难以把握阅
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