江苏省宜兴市和学桥区2014届九年级下学期期中考试(一模)语文试题.doc

江苏省宜兴市和桥学区2014届九年级下学期期中考试（一模）语文试题 本试卷分试题和答卷两部分，答案一律写在答卷上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。 一．积累与运用（共15分） ）））ɡ）））D．粗犷（kuǎnɡ）） 这枯瘠的土地生长着奇崛的梅树仿佛它们本身就具有了意境。D. 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，去探索大自然的奥秘。要采取多种形式培养新生力量，力争解决史学后继无人的状况。当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。是 (3分)? 现如今，中国的许多有钱人都把孩子送到英国上贵族学校，希望他们毕业后也能成为贵族。但他们发现即使是英国最好的学校----伊顿公学的学生，也是睡硬板床，吃粗茶淡饭，每天还要接受非常严格的训练，甚至比平民学校的学生还要苦。他们怎么也弄不明白这些苦行僧式的生活同贵族精神究竟有何联系。 A. 中国。中国（一）（12分）?【注】 ①钩距铢两之奸以得事情以类相准 赵广汉重调查，善比较，明察下情赵广汉清廉，除刁民，惩贪官，绳之以法。 二可。设知马贾贾会穷里空舍谋共劫人坐语未讫讫死无所恨恨见吏民，或夜不寝至旦。广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚!”（二）（4分） 【注】shè：安徽南部的县。蕨拳指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。（1）第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。（2）结尾两句表达了作者怎样的思想感情 （三）（4分） 基因武器究竟有多可怕 比化学武器与核武器，生物武器具有更强的隐蔽性、欺骗性、易扩散性和长远危害性等特征，而且生物侵害未必体现在战争中。 ③合成生物学的发展，可实现人工设计与合成自然界并不存在的生物或病毒，它能改变非致病微生物的遗传物质，使其产生具有显著抗药性的致病菌，利用人种生化特征上的差异，使这种致病菌只对特定遗传特征的人们产生致病作用，从而有选择地消灭敌方有生力量。生物武器具有很强的隐匿性、欺骗性、传播性和巨大的杀伤力。 ④人类绘制出基因草图以后，制造基因武器就成为一些战争狂人追求的梦想。美国有人计算过，花5000 万美元建一个基因武器库，其杀伤力远远超过花费50 亿美元建起来的核武器库。一旦有了基因武器，使用者不用兴师动众，只要将经过遗传工程改造的病菌投入他国领土，让细菌自然扩散、繁殖、传播，就可在短时间内使敌国的人、畜患上一种无法治疗的疾病，从而在战场上失去战斗力。 ⑤英格兰布拉德福大学教授马尔克姆丹在《 生物技术武器与人类》 一书中写道：只要用多个罐子把100 千克炭疽芽孢散播在一个大城市，300 多万的城市居民就会很快染病毙命。某国曾利用细胞中的脱氧核糖核酸的生物催化作用，把一种病毒的DNA 分离出来，再与另一种病毒的DNA 相结合，拼接成一种具有剧毒的“热毒素”基因战剂，用其万分之一毫克就能毒死100 只猫；只要区区20 克，就足以使全球人类死于一旦。 11.第②自然段在介绍基因武器时主要采用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 12.第④⑤自然段中三处用了“只要……就”的关联词，有怎样的表达效果？（2分） （四）（5分）（五）（14分） 水磨房 李汉荣 ⑥守在水磨房里的，多是老人或母亲，有时候是十岁左右的孩子，太小了，怕不安全。我在七八岁的时候，几次请求母亲让我看守水磨房，母亲不答应，说水可不认识你，水不会格外照顾你。经不住我的纠缠，母亲只好答应我。我看守了好几次水磨房，学大人的样子按时给磨眼里添粮食，按时清扫磨槽里的面粉。抽空蹲在水边看水轮旋转水花飞溅，听水的声音，石头的声音，粮食的声音；根据水轮旋转的快慢想象水的流量流速，想象河的中游或上游发生了什么事情；凝视一根漂流的红头绳想象遥远的河湾一个女孩子伤感的神情…… 　 ⑨我渴望，当我老了，我能有一个水磨房，在水边，看水浪推动水轮，发出纯真热情的声音；将一捧捧粮食放进磨眼，在均匀柔和的雷声里，看一生的经历和岁月，都化作雪白的或金黄的记忆，细雨一样洒下来……　 ⑩我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。 15．请分析第段作用。（4分） ? 16．第④自然段写“水轮热情、时高时低的声音”及带给我的内心感受，用了什么表现手法？请简要分析它的表达效果。（3分）