生物-人教版必修1：1.1从生物圈到细胞幻灯片.ppt

一、生命活动离不开细胞 1.生物的类群 2.生命活动与细胞的关系 生物种类 举　例 与细胞的关系 结　论 非细胞生物 病毒 HIV、 SARS病毒 生命活动在活细胞内完成,离开活细胞不能独立生活 生命活 动离不 开细胞 细胞生物 单细胞生物 细菌、草履 虫、变形虫 单个细胞能完成各种生命活动,一个细胞即为一个个体 多细胞生物 许多动物、 植物 依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动 【警示钟】 培养病毒不能用普通培养基 由于病毒没有细胞结构,营寄生生活,只能在活细胞内进行生命活动,因此培养病毒只能用活的鸡胚等,不能用普通培养基。 【学而后思】 (1)病毒没有细胞结构,也不能独立进行生命活动。为什么病毒还属于生物? 提示：病毒能在细胞内繁殖,产生后代,表现出生命特征。 (2)细胞都能完成各项生命活动吗?举例说明。 提示：单细胞生物能完成各项生命活动,而多细胞生物的单个细胞不能完成各项生命活动。 【典例训练1】下列关于细胞与生命活动的描述,正确的是 　(　　) A.引起SARS的病原体无细胞结构,其生命活动与细胞无关 B.草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动 C.人体内的每一个细胞均能完成各种生命活动 D.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 【解题关键】解答本题的关键是明确病毒、单细胞生物及多细胞生物与细胞的关系。 【解析】选D。SARS病毒无细胞结构,但生命活动需在宿主细胞内进行,A项错误;草履虫、变形虫为低等动物,能够完成摄食、运动等活动,但不能完成反射,B项错误;人是多细胞生物,体内的每个细胞并不能完成各种生命活动,C项错误;一切生物包括病毒都在细胞内或在细胞参与下完成生命活动,D项正确。 【变式备选1】生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是 　(　　) A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖 B.单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、繁殖 C.多细胞生物体的生命活动由不同程度分化的细胞密切合作完成 D.一切生物都由细胞构成 【解析】选D。选项A中的病毒是具有生命的,但不能单独完成生命活动,必须寄生在活细胞中;选项B中的单细胞生物如草履虫等可以单个细胞完成代谢,并通过分裂的方式进行繁殖;选项C如人类完成反射活动就是通过一个完整的反射弧(多个细胞)进行的;选项D如病毒没有细胞结构但是能够寄生于细胞中进行繁殖,属于生物。 二、生命系统的结构层次 1.细胞是最基本的生命系统,生物圈是最大的生命系统。 2.细胞→个体:体现了高等多细胞生物个体的发育历程,同时 也体现了生命的进化历程,即由单细胞生物进化到多细胞生 物。 3.个体→种群→群落:体现了生物与生物之间的关系。 4.群落→生态系统→生物圈:体现了生物与其生活环境之 间的关系。 【警示钟】 “鱼”“鸟”等不是一个物种,而是一个纲的总称,包括多个物 种。 【学而后思】 (1)无机环境是否属于生命系统结构层次的组成部分? 提示：是,生态系统包括无机环境和生物群落。 (2)神经元、肌纤维和一块骨骼肌分别属于生命系统的哪一结构层次? 提示：神经元即神经细胞,肌纤维即肌细胞,它们都属于细胞层次;一块骨骼肌中包括血液、肌肉、神经等,应属于器官层次。 【典例训练2】(2012·北京高考)从生命活动的角度理解,人体的结构层次为　(　　) A.原子、分子、细胞器、细胞 B.细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统 【解题关键】解答本题的关键是明确生命系统的结构层次,并注意关键词“从生命活动的角度”。 【解析】选B。从生命活动的角度理解,人体最基本的结构层次是细胞,然后依次为组织、器官、系统。元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次,种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次,故B项正确。 【变式备选2】下列有关生命系统的叙述,正确的是　(　　) A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 C.H1N1流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞 D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次 【解析】选C。单细胞的生物没有组织、器官和系统结构层次,植物没有系统这一结构层次;生物圈是地球上最大的生命系统,最基本的生命系统是细胞;病毒没有细胞结构,不属于生命系统,它必须寄生在活细胞中才能增殖;蛋白质和核酸等分子不属于生命系统。 生物与生命系统结构层次的理解类题目 【案例】根据你对“生命活动离不开细胞”和“生命系统的结构层次”的理解,回答下列问题: (1)下列表述能够说明“生命活动离不开细胞”的是　　　。 ①没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞 ②单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动 ③多细胞生物依赖各