实习中大学生职业能力提升.doc

实习中大学生职业能力提升 　　[摘要]参加社会实习是大学生接触社会，提高职业能力的一个必不可少的途径，学生充分地利用实习过程提升自身的职业能力将会顺利地完成学生向职业人士的转变 [关键词]大学生；实习；提升；职业能力 [中图分类号]G642 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2017）05-0014-02 近段时间以来，笔者对很多用人企业进行了走访调查，了解到如下一些较为突出的现象：有些企业在招聘大学生时总是犹犹豫豫，除了关心一些知识积累和相关能力外，还非常注重是否有过相关工作的实习经验，有过实习经验的毕业生会优先录用。有一些大学毕业生进入企业工作后眼高手低，吃不了苦，不愿意从第一线做起，遇到小的挫折就提出离职等等。这些企业在招聘过程中有时更青睐职业院校的毕业生，他们认为职业院校的毕业生职业能力较强，能够更快适应企业的工作 所谓的职业能力是在真实的工作情境中整体化地解决综合性问题的能力，是从事一个（或若干相近）职业所必须的本领，是在职业工作、社会活动和私人生活中科学的思维，对个人和社会负责任行事的热情和能力。那么，这些企业为什么会认为职业院校的毕业生职业能力较强，而不大认可大学生的职业能力呢？ 因为职业院校的毕业生在校期间学习专业比较单一、专业实习时间较长、实习专业对口、对相关专业的工作流程更加了解、工作踏实、责任心更强、能够更快进入角色。而大学生在校期间学习的知识量比较大，知识体系比较完整，专业知识的深度和广度比较强，学习方法和学习能力较强，在工作上适应的面比较广，在专业上继续提高的空间比较大。但是，它对单一工作岗位的对接性不是很强。也就是一些企业认为的职业能力不是很强。这也给在读的大学生提了一个醒，就是要尽快提升自己的职业能力，进而提升竞争实力，争取在就业时更快、更好地融入新的环境，完成学生向职业人士的转变。社会实践是当代大学生自我完善、提升职业能力、尽快成长的必由之路。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工俭学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。认真组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感。”参加社会实践特别是实习，是大学生提高职业能力的最佳途径，我们一定要利用好这一过程。怎样充分利用实习的过程呢？以下从几方面简单介绍一下： 一、选择有价值的实习机会 实习就是在实践中学习，在经过一段时间学习之后或者是学习告一段落的时候，在有?验的工作人员指导下，将自己的所学应用到现实工作环境之中。大学生在校期间会有各种各样的实习机会，但不要盲目地参加，要做一个自己的职业生涯规划，对自己的实习过程做一个合理的规划，将主要精力参与到有价值的实习中去。我们首先要根据自己的兴趣和特长确定个人的职业目标，包括短期、中期和长期目标。澄清职业目标，合理进行职业决策是职业生涯规划的核心。职业目标的确立是一个不断探索的过程，实习也是进行职业评估与反馈的重要手段。经过了有效的实习，验证目标职业是否与自身能力特征相匹配，不断修正和调整职业目标，避免了制定职业目标时的盲目跟风和不切实际。认真地寻找和择业目标相关的实习机会是非常关键的。譬如职业目标是做财务工作，就不要选择去作家教或者服务生等，可以选择工业企业、商业企业的财务等相关部门、金融机构或者会计师事务所去实习；如果择业目标是成为一名教师，可以选择做家教或者去各类学校实习；如果想当一个工程师，一定要走向工厂第一线，掌握第一手资料；如果想成为一名销售人才，实习范围十分广泛，网站、商场、企业等等都可以。无论到哪里实习，最终的目标都是将实习经验转化为工作时的竞争优势，否则就是浪费时间、精力，做无用功 二、要以负责任的态度参加实习 有些企业的人事部门不愿意接受大学生的现场实习。据他们反映，有些大学生在实习过程中跟机器人差不多，厂方人员支使一步动一步，其余时间并不愿意参与到实际工作中，经常自顾地玩手机游戏，或者做一些与工作不相关的事情，白白浪费了大好的时间和机会。这些大学生只把实习当作一项简单的任务来完成，并不想通过实习获得有价值的东西，这样还不如不参加，即浪费时间和精力，又得不到提高。人们的认知是一个螺旋上升的过程，是一个从实践到认识，再从认识到实践的反复过程中不断提高的。毛泽东主席曾经这样说过，“知识分子从书本上得到的知识没有同实践相结合的时候，他们的知识是不完全的，或者说是很不完全的。”我们的理论知识必须经过从理论到实践再从实践到理论的二次飞跃，才能得到提高和完善。我们一定要清楚自己的角色定位，踏踏实实地完