高一地理课堂教学效果问卷调查.doc

高一年级地理课堂教学效果问卷调查 本问卷目的在于摸清我校地理课堂教学状况、提高我校地理课堂教学效果、改善教学方法。请真实、客观和认真地填写下列各题。（本问卷为不计名调查，请勿填写个人信息） 1、你的现任地理教师为： A、张全 B、李一 C、王葛 2、你的初中有开设地理课程吗？是否作为独立课程开课？ A、是的，老师是专职地理教师，从未被其它课占用过。 B、老师是非专职地理教师，有时被其它课占用过。 C、偶而上过地理，老师随便讲，我们随便听。 D、从来没有上过地理课。 3、你觉得现任地理老师上课态度怎么样？ A、非常敬业，非常认真。 B、良好，能按时上课和按量完成教学内容。 C、一般，好像有点心不在焉。 D、差，他（她）很捣糨糊的。 4、你认为他（她）的专业知识和教育水平怎么样？ A、很专业，知识渊博，知识面广，上课旁征博引，引经据典。 B、良好，能将重难点讲清楚，思路清晰。 C、一般，感觉他（她）上课不知所云，偶尔会讲解错误。 D、差，他（她）自己都不知道什么是地理吧。 5、你感觉他（她）上课有艺术性吗？ A、有，知识深入浅出，语言风趣幽默，举例生动实际。 B、还好，书上的知识他（她）都能将明白，认真听还是能听得懂的。 C、他（她）只是把书上的知识翻译一下，古板枯燥，语言晦涩，没什么新意。 D、差，我都不明白他（她）那也能叫上课？ 6、他（她）经常上课提问吗？ A、经常，我就被他（她）点到好几次。 B、差不多每节课都有一两个问题提问。 C、偶尔有，他（她）是一个不爱提问的人。 D、哪有，地理课就是一言堂。 7、他（她）会利用空余时间讲解练习题吗？ A、几乎每节晚自习他（她）都讲解。 B、经常讲，他（她）给我们讲解的时间还是很多的。 C、一般，偶尔会讲一下。 D、从来不讲。 8、他（她）经常利用图表进行讲课吗？ A、是的，他（她）的课堂上图表的使用很频繁，用图很丰富。 B、还好，大部分的图例他（她）都有讲过。 C、一般，只有重要的图表才会讲解。 D、很少见他（她）结合图表进行讲解。 9、他的板书设计怎么样？ A、内容翔实、结构合理、板书工整。 B、还行，重要的知识在黑板上都能找到。 C、一般，好像他（她）总是想到哪写到哪，而且字迹潦草。 D、简直就是信手涂鸦嘛。 10、他（她）的课堂控制怎么样？ A、很好，大家都在认真听，很少有课堂违纪现象发生，课堂气氛很活跃。 B、良好，基本上大家都在听课，课堂气氛良好。 C、一般，后面几排有的在玩手机、看小说、睡觉...... D、地理课班里乱得跟一锅沸腾的稀饭一样。 你觉得他（她）哪些方面需要改进？ 12、你对地理感兴趣吗？ A、非常感兴趣，感觉很有意思。 B、还好，是一门实用科学，很多知识在生活中能遇到。 C、一般，只能说不讨厌。 D、地理？哼，不是我的菜。 你觉得地理课重要吗？ 相当重要，我很重视的。 B、比较重要，毕竟高考要考的。 C、一般般了，上不上都一样。 D、地理课简直就是浪费我宝贵的青春。 14、你在地理课上能认直听课、做好笔记吗？ 必需滴。 B、 基本上这样，偶尔也会开小差。 C、听得懂的就听，听不懂的就干别的。 D、从来都不听的。 15、课下你会独立地、按时地完成老师布置的作业吗？ A、当然，好成绩是靠脚踏实地的付出得来的。 B、简单的自己做，不会的抄答案。 C、能抄完答案已经说明我很听话了，你还要怎样？ D、没空，我很忙的。 16﹑对于你的学习状态和地理成绩满意吗？ 满意，现在是我学习的兴奋期，状态老好了。 B、较满意，能达到我心目中的要求。 C、一般般，总找不到状态，成绩，哎........ D、我在梦游，神马都不知道。 17那些教学方法可以使你提高学习兴趣？（最多选三项） 语言更加生动幽默。 使用教学挂图或图例。 多媒体教学，动画更直观。 上课多提问，让学生参