第2节 测量实验探究的重要环节.ppt
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测量_实验探究的重要环节.ppt
请同学们看以下几幅图 分析测量结果 考考你 1.给下列数字填上适当的单位： ①某同学的身高为160____. ②某同学的跳远成绩为15_____. ③教室的高度是3.5_____. ④万里长城的长度为6320_____. ⑤一枚壹角硬币的厚度是2.4_____. ⑥一张纸的厚度约为70____. ⑦冰箱容积是249_____. ⑧常见啤酒瓶容积为640_____. 2.在下列的单位换算中，换算过程正确的是( ) A. 2.5 m=2.5 m×100 cm=250 cm B. 75 mm=75×10-3m=7.5×10-2 m C. 42 cm=42÷100 m=0.42 m D. 24
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【教案】测量：实验探究的重要环节.doc
第一章 走进实验室
2.测量：实验探究的重要环节
一、本节三维目标要求
1．知识与技能
使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。
学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线)、分度值、量程等概念。
了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。
2．过程与方法
通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。
通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。
3．情感、态度与价值观
通过规范学生的操作行为，培养严肃认真，实事求是的科学态度。
训练实验技能的同时注意培养良
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测量实验探究的重要环节一.ppt
关于测量实验探究的重要环节一第1页，共41页，星期日，2025年，2月5日教学目标：1、知道长度的国际单位是米，掌握各种长度单位间的换算；2、知道刻度尺是测量长度的基本工具，能正确使用刻度尺测量长度；3、能正确读出测量结果，知道测量数值由准确值和估计值组成；第2页，共41页，星期日，2025年，2月5日请同学们看以下几幅图线条甲和乙是直线吗？甲乙第3页，共41页，星期日，2025年，2月5日第4页，共41页，星期日，2025年，2月5日AB图中A和B哪个圆大？第5页，共41页，星期日，2025年，2月5日根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？这就
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测量实验探究的重要环节.doc
第一章 第二节 测量：实验探究的重要环节
八年级物理导学案
一．目标展示：1.知道在国际单位制中长度的单位是“米”和常用及换算。
2.知道长度测量的常用工具，会恰当选择和正确使用刻度尺测量物体的长度。
3了解误差，知道误差和错误的不同。
二．自学导航
（一）长度的单位及换算（阅读P11——P12第一段思考下列问题）
1. 在国际单位制中，长度的单位是————————。
2.单位换算。1km=————m ； 1dm=————m ； 1cm=————m ；
1mm=————m ； 1um=————m ； 1nm=————m.
3.填上适当的
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1-2测量：实验探究重要环节.ppt
测量：实验探究的重要环节;;请同学们看以下几幅图;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;A;0;▲中国传统的长度单位有里、丈、尺、寸 等。
1里=150丈=500米。 2里=1公里（1000米） 1丈=10尺， 1尺=10寸。
1寸=10分。1丈=3.33米， 1尺=3.33分米， 1寸=3.33厘米。 ;微米(μm)、纳米(nm） 、光年等。;1m＝10dm 1dm=10-1m=0.1m ;
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测量实验探究重要环节.pdf
导入新课
通过书本几幅，我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是
错误的，那么我们该如何做出正确的判断呢？
这就需要使用测量工具了。要科学地进量，就需要有一个
公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫作单位。
导入新课
学习目标
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。（重点）
2.知道测量有误差及减小误差的方法。（重点）
3.会选用适当的工具测量长度和时间。
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2.测量-实验探究重要环节.ppt
;;长度的测量;长度测量的工具;长度测量的工具;刻度尺的使用规则：;身体上的“尺”;2.人体的哪些部位可以当作“刻度尺”来估测物体长度？结
合P15第二题，估测自己的身高。;古代人测量时间有哪些方法? ; 火钟
一炷香的工夫。
炸药的导火索也是火钟。;摆钟(伽利略发现单摆的等时性);
1、在国际单位制中，时间的主单位是 ，符号是 ．
2、现代生活中我们常用 来测量时间，在运动场和实验室，为了较方便的测量时间间隔，我们经常用 测量时间．
3、受测量工具等因素的影响，测量值和真实值之间 （“总有”或“没有”）误差
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2.测量︰实验探究的重要环节.ppt
* 目测的错觉 通过上面几幅图片,我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的,那么我们该如何做出正确的判断呢? 国际通用长度基准：米原器 从木工尺到米原器 1、我国古代科学家鲁班发明木工尺，统一了长度的测量标准。 2、1888年，科学家们制作了一个国际通用的长度基准，米原器，作为各国测量1米的基准。 长度的测量 阅读课本P12至P15文字内容，基本概念、定义用红笔做上记号，记住测长度和测时间工具的名称，长度和时间的主单位。 思考 不同长度单位间如何进行换算 正确使用刻度尺的方法 测量长度 长度测量的工具 学生直尺、三角板 长度测量的工具 卷尺 游标卡尺 刻度尺的使用规则： A、“选
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1–2测量：实验探究的重要环节.ppt
1-2 测量：实验探 究的重要环节;;自学指导;长度测量的单位;试一试;认识长度测量的工具——刻度尺;正确使用刻度尺-----观察;正确使用刻度尺-----观察;正确使用刻度尺-----选对;正确使用刻度尺-----放对;正确使用刻度尺-----放对;正确使用刻度尺-----看对;正确使用刻度尺-----放对;正确使用刻度尺-----读对;正确使用刻度尺-----记对;误差;误差;误差;例题：物理兴趣小组几位同学多次测量得到课本宽为184.3mm、 184.2mm、176.4mm、 184.5mm、184.4mm、则课本的宽为多少？
;The end,thank you!;通 知
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1.2测量︰实验探究的重要环节.ppt
请同学们看以下几幅图 考点二 无换算直接单位转换 7.5m=____dm=_________μm 4.63×107 nm=_______μm=_____mm 14km=______m=________cm 3.24×109 μm=_______m=_____km 给下列数字填上适当的单位： ①某同学的身高为160____. ②某同学的跳远成绩为20_____. ③教室的高度是3.5_____. ④万里长城的长度为6320_____. ⑤一枚壹角硬币的厚度是2.4_____. ⑥一张纸的厚度约为70____. ⑦冰箱容积是249_____. ⑧常见啤酒瓶容积为640_____. 考点四 对
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1.2测量实验探究重要环节.ppt
;测量：实验探究的重要环节;请同学们看以下几幅图;;A;根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？这就需要我们通过测量了。;1米有多长呢？;由于1米相对于我们要测量的物体来说，有的有太长，有的又太短因此在生活实际中，长度还有许多常用单位。;1dm＝0.1m=10-1m ;单位换算的格式;原 子 直 径 10-10米;人 头 发 的 直 径10-4米;哈雷彗星彗尾的长度1012米;病 毒 直 径10-7米;地 球 赤 道 周 长107米;可观测到的宇宙距离1027米;1.给下列数字填上适当的单位：
①某同学的身高为160____.
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第2节 测量：实验探究的重要环节.doc
第2节 测量：实验探究的重要环节
一、本节三维目标要求?
1.知识和技能?
? 使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。?
? 学习使用刻度尺，了解零点、分度值、量程等概念。?
? 了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。?
2.过程与方法?
? 通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。?
? 通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。?
3.情感、态度与价值观
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《2.测量：实验探究的重要环节》.ppt
3. 5分硬币的直径约为： A 25μm B 25cm C 25mm 练习 C A B 4. 下列算式正确的是： A 54km=54km×1000m=54000m， B 54km=54km×1000=54000m， C 54km=54 ×1000m=5.4 ×104m。 练习 C A B 古代人的计时工具 便携日晷 其他国家的日晷 日 晷 古代人的计时工具 沙漏 滴 漏 现代人的计时工具 多功能电子表 摆钟 现代人的计时工具 石英钟 现代人的计时工具 停表 活动：机械停表的读数 0 31 2 33 4 35 6
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测量实验探究重要环节.pptx
国际米原器的两件复制品测量实验探究的重要环节2
学习目标1.知道统一计量标准的意义。2.熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。
自学指导1.阅读课本“从木工尺到米原器”内容，思考：统一计量标准有什么意义？2.国际单位制（SI）中，长度的基本单位是什么？还有哪些常用的长度单位？它们之间是怎样换算的？（6分钟后交流）
交流检测1.统一计量标准的重要性不给你任何工具，你如何测量教室的宽度？结合鲁班的故事和刚才的活动，你得到什么启发？同一长度的测量得不出统一的结果是没有意义的。
交流检测1.统一计量标准的重要性测量本质上是比较，是将被测物和标准物做比较。秦始皇统一度量衡“米”的发展史国际单位
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测量实验探究的重要环节(二).pptx
测量：实验探究的重要环节忠植中学物理组
活动用刻度尺测量物理课本的长和宽01做一做：02信息快递：在测量时要进行估读，估读有时偏大，有时偏小，这时就会产生误差。多次测量取平均值，可以减小误差。还可以采用更精密的仪器。03误差：测量值与真实值之间的差异。04
测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。01仪器本身不准确。02环境温度、湿度变化。03误差的来源:04(测量工具、测量方法、测量者）05
注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的3.