实用类文本阅读-传记阅读答题技巧_图文.ppt.ppt
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实用类文本阅读-传记阅读答题技巧.ppt
明确考试说明 了解传记特点 如何读好传记文学 如何答好传记题 五. 实用（含文学）类解题步骤、方法 六. 答题常见失误与对策 七 .学生练习 考什么？ 怎么考？ 1、定义和类型： 传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。根据不同的分类标准，传记可分为不同的类别。从叙述人称看，传记可分为自传和他传，前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。根据篇幅的长短，传记可分为大传和小传。从创作方法看，传记可分为史学性传记和文学性传记。从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种
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实用类文本阅读-传记阅读答题技巧1-副本.ppt
主要问法及应对策略举例如下： （1）某一细节描写的用意——从文章选材的真实性、典型性（反映时代特点）、体现传主个性等角度作答。 （2）简答某一段文字的作用——从增加文章的真实性和有利于突出作者的写作意图入手作答。 写作特色（选材、详略得当、视角、构思和思路等等） 他常常忘记带家里的钥匙,即使在结婚当天,婚礼结束后,他和新娘返回住所也不得不喊房东开门。在生活上,他不修边幅,头发蓬乱,以致来求见他的年轻人不敢相信他就是大名鼎鼎的爱因斯坦。移居美国后,生活有了很大改观,但是装束依然不变:一件浅灰色的毛衣,衣领上别着一支钢笔,甚至连面见罗斯福总统时也不穿袜子。《孤独者爱因斯坦》 作者
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实用类文本阅读-传记阅读答题技巧-副本[精品].ppt
答：1、写袁隆平如何传授杂交水稻制种技术、如何开设讲座是为了表现一个学识丰富的袁隆平，但这一点已经为人们所熟知，所以写作价值不是很大，也不符合作者写作意图。 2、作者记录了袁隆平三件“小”事情，是为了突显人们不熟悉的袁隆平的另一面——淳朴。 3、一个拥有先进科学技术、站在世界领先科技前沿的科学家如此淳朴，说明他拥有扎根基层，脚踏实地的科研作风和敬业精神。 4、威尔其认错人就是因为袁隆平太淳朴，不像一个名满天下的科学家，此细节描写符合作者的写作意图需要。 * 题型七：作用鉴赏题 （1）手法的作用 （2）引用或涉及其他人物的作用 （3）语言特点、写作特色 所有的作用都将体现传主的精神，这是
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实用类文本阅读-传记阅读答题技巧1-副本[精品].ppt
主要问法及应对策略举例如下： （1）某一细节描写的用意——从文章选材的真实性、典型性（反映时代特点）、体现传主个性等角度作答。 （2）简答某一段文字的作用——从增加文章的真实性和有利于突出作者的写作意图入手作答。 写作特色（选材、详略得当、视角、构思和思路等等） * 他常常忘记带家里的钥匙,即使在结婚当天,婚礼结束后,他和新娘返回住所也不得不喊房东开门。在生活上,他不修边幅,头发蓬乱,以致来求见他的年轻人不敢相信他就是大名鼎鼎的爱因斯坦。移居美国后,生活有了很大改观,但是装束依然不变:一件浅灰色的毛衣,衣领上别着一支钢笔,甚至连面见罗斯福总统时也不穿袜子。《孤独者爱因斯坦》
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实用类文本阅读-传记阅读技巧答案.ppt
明确考试说明 了解传记特点 如何读好传记文学 如何答好传记题 五. 实用（含文学）类解题步骤、方法 六. 答题常见失误与对策 七 .学生练习 考什么？ 怎么考？ 1、定义和类型： 传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。根据不同的分类标准，传记可分为不同的类别。从叙述人称看，传记可分为自传和他传，前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。根据篇幅的长短，传记可分为大传和小传。从创作方法看，传记可分为史学性传记和文学性传记。从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种
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实用类文本阅读.（人物传记） 探究题切入角度及答题技巧.ppt
探究题特征 1、题型的主观性。 2、问题的启发性。 3、问题的开放性。 4、答案的拓展性与个性化。 5、答案的多元化性与综合性。 6、答案的论述性。 7、评价的灵活性。 问题的灵活性和答案的不唯一性 教学目标 一、从作者、出题人的角度思考，知道考 什么 苹果公司网站发布的消息说：“苹果失去了一位富有远见和创造力的天才，世界失去了一个不可思议之人。 史蒂夫·乔布斯 简介 1955年2月24日，乔布斯生于美国旧金山。 1972年毕业于加利福尼亚州洛斯阿图斯的Homestead高中，后入读俄勒冈州波特兰的里德学院，六个月后退学。 1976年，他和好友卖掉了自己的
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实用类文本阅读答题技巧5.doc
2014年高考现代文阅读题满分攻略之实用类文本阅读
【新闻文本】
新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，根据新闻特点，命题时会考虑如下的几个因素：
（1）关注选文既体现时代特色，又注重文本所具有的实用价值。利用选文的可读性较强，人物事迹能感动人，思想内涵能启迪人，精神价值能打动人的优势；与一般都很曲折的情节，以及综合运用了多种表达方式和手法，作为命题切入点。
（2）题型相对灵活，既有客观题，又有主观题，形式多样，均涉及对语句的理解、信息筛选、文意把握、分析概括作者观点态度等能力的考查。
（3）在理性认知上做文章。立足于事实，事情的叙写在文本中占有较大的比重选文内容值得探究
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实用文本阅读答题技巧.doc
专题十二? 实用类文本阅读
【考点精要】
2012年语文科《考试说明》（新课标）对该考点的要求是：阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。它包括“分析综合（C）”“鉴赏评价（D）”和“探究（F）”三个层级，共有九条具体的测试要求。
【巧点妙拨】
综合近年的新课标语文试题，传记阅读考查的频率是52.3%，访谈阅读考查的频率是10%，科普文章考查的频率是14.3%，新闻考查的频率是14.3%。论述类文章考查的频率是10%。可见，传记是
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实用类文本阅读之传记.ppt
215答题策略小结：传记中对传主之外的人物的叙写或引用一般都是为传主服务的。结合文本分析效果。4手法或传统作用；3题目答案一般包括两个部分：考纲阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。1.分析综合C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价D（1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断
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实用类文本阅读-传记.ppt
肖像描写 行动描写 正面描写 语言描写 心理描写 细节描写 ①应写自己的观点，“我认为……”或“我赞同……” ②分析自己的理由，“理由是：1．……2．…… 3．……”，把理由分点罗列。（叙析评结合） ③可加总结句，“所以（或因此）……”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。 记录语言的符号 连缀成篇的文章 写作运用的语言 1. 语境义和多义词、多义短语义项的区别 ①古代是很讲究文字简陋，干净，利落的。 ②全部否定传统的语言、文字、文学。 ③文言文中的词汇和文字表现力还在
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实用类文本（人物传记） 探究题答题技巧.ppt
考点解读 探究 F （1）从不同的角度和层面发掘文本的人生价值和时代精神。 （2）探讨作者的写作背景和写作意图。 （3）探究文本中疑点和难点，提出自己的见解 。 人物传记文本探究题设题角度： 1、传主人物身上表现的人生价值和时代精神；（社会影响角度） （篇） 2、传记文本独特的表现技巧和艺术特色； （写作艺术角度）（线） 3、传记文本独特的社会价值。(选材角度) （线） 4、探究文本中的疑点、难点和空白点，提出自己的见解。 （点） 经典例题：《居里夫人自传》 题例：第一次世界大战期间，居里夫人中断了伟大的镭的研究工作，而去做普通的战地救护工作；“自传”顾名思义，应当写自己，可传主却用了许
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实用类文本之人物传记—答题技巧讲述.ppt
年份;传记阅读;考纲解读;实用类考题分析与趋势;1．选文：所选人物是相关领域的代表人物，有一定社会影响，突出个性品质、时代精神和人文价值。
2．命题：以主观题形式出现，三大题，共15分。三道主观题有关联和梯度，从理解筛选到分析综合再到鉴赏评价，最难把握的是探究题。;阅读传记作品的要求：
1、勾划评价性的语言
2、标注作者引用的事例
3、分析层次，理清作者的写作思路及作传手法
4、品味标题：主要从标题的风格、标题的特点、标题的作用三个方面进行品味。; 人物传记的具体命题形式及应对策略;答 题 要 领;（一）概括传主人生阶段、取得成就、在某方面作为的原因。
例题1.黄宾虹一生绘画艺术的大
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实用类文本人物传记探究题答题技巧课件[26张].ppt
实用类文本（人物传记） 探究题答题技巧 考点解读 探究 F （1）从不同的角度和层面发掘文本的人生价值和时代精神。 （2）探讨作者的写作背景和写作意图。 （3）探究文本中某些问题，提出自己的见解 。 * 人物传记文本探究题设题角度： 1、传主人物身上表现的人生价值和时代精神；（社会影响角度） （篇） 2、传记文本独特的表现技巧和艺术特色； （写作艺术角度）（线） 3、传记文本独特的社会价值。(选材角度) （线） 4、探究文本中的疑点、难点和空白点，提出自己的见解。 （点） * 经典例题：《居里夫人自传》 题例：第一次世界大战期间，居里夫人中断了伟大的镭的研究工作，而去做普通的战
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实用类文本（人物传记）——-探究题答题技巧.ppt
实用类文本（人物传记） 探究题答题技巧 考点解读 探究 F （1）从不同的角度和层面发掘文本的人生价值和时代精神。 （2）探讨作者的写作背景和写作意图。 （3）探究文本中某些问题，提出自己的见解 。 * * 人物传记文本探究题设题角度： 1、传主人物身上表现的人生价值和时代精神；（社会影响角度） （篇） 2、传记文本独特的表现技巧和艺术特色； （写作艺术角度）（线） 3、传记文本独特的社会价值。(选材角度) （线） 4、探究文本中的疑点、难点和空白点，提出自己的见解。 （点） * 经典例题：《居里夫人自传》 题例：第一次世界大战期间，居里夫人中断了伟大的镭的研究工作，而去做普通的战
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实用类文本阅读之-传记阅读.ppt
***实用类文本阅读之——传记阅读考点导读：P214了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1.分析综合C
?（1）筛选并整合文中的信息（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
?（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法
2.鉴赏评价D
?（1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响
?（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断
3.探究F
?（1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神