教学改革项目申请书..doc

大连海洋大学职业技术学院 教育教学改革项目申请书 项目名称：高等数学立体化教材建设研究与实践 申 请 人： 刘连福 申请单位： 基础部 联系电话： 电子邮箱： scxyllf@163.Com 大连海洋大学职业技术学院 项目承诺书 申请者承诺： 保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守《大连海洋大学职业技术学院教育教学改革研究项目管理办法》等有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。 申请者（签章）： 年 月 日 一.简表 项 目 简 况 项目名称 高等数学立体化教材建设研究与实践 项目类别 A.总体研究 B.专业大类 C.教学管理 D.自选项目 是否招标项目 起止年月 2010年 12 月至2012 年 11 月 项 目 申 请 人 姓名 刘连福 性别 男 出生年月 1965年8月 专业技术职务/行政职务 副教授/主任 最终学位/授予国家 硕士/中国 所在单位 单位名称 大连海洋大学职业技术学院 邮政编码 116300 电话 通讯地址 大连海洋大学职业技术学院基础部 主要教学 工作简历 时间 课程名称 授课对象 学时 所在单位 2000-2004 高等数学 高职生 1500 基础部 2002 Pascal语言 高职生 80 基础部 2004 概率统计 本科 64 基础部 2004-2010 线性代数 本科 1200 基础部 主要教学改革和科学研究工作简历 时间 项目名称 获奖情况 2005、6 高职高等数学教学内容体系改革 辽宁省教学成果二等奖 2008、1 高等数学教材 农业职业教育精品教材 2004、7 高等数学课程 省级精品课 项 目 组 总人数 高级 中级 初级 博士后 博士 硕士 参加单位数 主要成员 不含申请者 姓名 性别 出生年月 职称 工作单位 分工 签章 郑长波 男 54、10 教授 大海职院 理论研究 于隆 男 72、9 实验师 计算机系 电子教材 石业娇 女 70、10 副教授 基础部 教材建设 冯丽 女 69、9 讲师 基础部 教材建设 二.立项依据：（项目的意义、现状分析） 1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题 项目研究的意义： 在我国高等教育的理念从精英教育向大众教育转化的转型期，教育质量成为一个突出的问题。一方面，教师的数量不断增加，其业务水平亟待提高；另一方面，学生的理论基础差异较大，部分学生的学习能力有所欠缺，这就要求教师寻求更为积极有效的教学方式，给学生多元化、全方位的学习指导。 编写高质量的精品教材，开展课程的立体化资源建设，是提高教学质量的重要途径。本课题围绕《高等数学》课程的立体化教材建设，通过教学资源的开发及共享，以便有效地提高教学质量进行研究。 随着计算机的普及与多媒体教学的推广,教学方式正在发生着很大的变革,由传统的口授、粉笔写、看纸质教材,演变为多媒体的声音、图像、录像、文字的电脑展示，配合口授和纸质教材的教学方式。这种教学方式的变革,要求出版社不仅提供优质的纸质教材,还需要提供配套的多媒体课件,这就形成了教材开发的“立体化”趋势。立体化教材的真正涵义是指以计算机和网络为支撑平台,集合高校丰厚的教学资源,运用多种新型教学工具,将教学内容、教学方法、教学重点和教学效果都汇聚其中,按照先进的一体化思路设计的适合于多元化教学应用的主教材、教师参考书、学习指导书、电子教案、CAI课件、网络课程、试题库等。立体化教材是相对于传统的文字印刷品而言， 它集书本、磁带、录像、光盘、多媒体课件、网络课件等于一体，集各种教学手段之所长，将声音、图像、视频等信息输入方式相结合，多角度、多方位、多层次配合教学过程， 使教与学在时间和空间上都得到了极大的延展。 本项目是针对当前高等职业院校高等数学立体化教材建设中存在的“不规范、不系统,数量多、质量差，针对性、实用性不强,不能满足教学需要” 的实际问题进行研究与实践，希望寻求一条建设优质教学资源的途径，为我省高职院校教学资源建设和内涵提升探索出一条崭新的道路。立体化教材建设是对教学资源、技术资源和教学实施过程的整合与优化，是提升专业内涵，提高教学质量的根本保障，是学校软环境