15-16学年高中生物 4.2种群数量的变化课件新人教版必修3.ppt

16-17学年高中生物 4.2种群数量的变化课件新人教版必修3.ppt * -*- 第2节　种群数量的变化 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点一二三 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点一二三 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习

2017-07-02 约1.62千字 26页立即下载

2014学年高中生物 4.2种群数量的变化名师优质课件新人教版必修3.ppt 第2节 种群数量的变化 填写下表：计算一个细菌在不同时间（单位为min）产生后代的数量。时间（min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分裂次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 细菌数量(个) 2 4 8 16 32 64 128 256 512 你知道吗？在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。以表格中得到的数据，以时间为横轴，以数量为纵轴，画出细菌种群数量增长的曲线。 0 100 200 300 400 500 600 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180

2019-09-17 约1.46千字 17页立即下载

2016-2017学年高中生物 4.2种群数量的变化课件新人教版必修3.ppt * -*- 第2节　种群数量的变化 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点一二三 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点一二三 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习

2017-05-20 约字 26页立即下载

人教版高中生物必修（三）4.2种群数量的变化课件 (共35张PPT).ppt （种群数量） D: 出生率＝死亡率，即 种群数量处于K值。 B: 出生率与死亡率之差最大，即种群数量处于 K/2值。 K值是环境最大容纳量。环境阻力代表自然选择的作用。农、林、牧业生产就是在这个范围内谋求产量的提高,其潜力有一定限制。 * 用达尔文的观点分析“J”、“S”曲线时间 种群数量 J型曲线 S型曲线 K值 1、“J”型曲线用达尔文的观点分析表明生物具有过度繁殖的特性。 2、图中阴影部分表示：环境阻力，种群密度越大环境阻力越大 3、用达尔文的观点分析指：通过生存斗争被淘汰的个体数量，也即代表自然选择的作用。 “J”型曲线表明生物具有什么特性？图中阴影部分表示什么？比较种群增长

2018-04-28 约3.4千字 35页立即下载

人教版高中生物必修（三）4.2种群数量的变化课件 (共29张PPT).ppt 本节学习目标 1、数学模型的构建方法、种类及特征 2、J型、S型曲线相同点、不同（条件、特点、增长率、有无K值、适用范围、J型曲线公式、各参数的意义、S型曲线的应用） 3、种群数量变化的其他形式任务1：计算1个细菌产生的后代在不同时间的数量，并填入下表：时间（min） 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 2 4 8 16 32 64 128 256 512 任务2：用公式表示出第n代的细菌数量Nn（20min时为第一代）： Nn=2n 任务3：利用表格中数据画出细菌的种群增长曲线（p66）：一、研究种群数量变化的方法— 2.数学模型的概念 3.步

2018-04-28 约4.06千字 29页立即下载

人教版高中生物必修三课件4.2 种群数量的变化（共32张PPT）.ppt 又称水葫芦。是目前世界上危害最严重的多年生恶性水生杂草之一。原产南美，1901年作为一种花卉引入我国，50～60年代作为猪饲料推广种植，并发展为水质净化种类，后逸为野生。现广泛分布于华南、华中、华北和东北地区。由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，90年代中期，在我国南方的一些河道和湖泊，凤眼莲覆盖面积达100%。在云南省昆明市滇池内，1994年凤眼莲的覆盖面积约达10 km2。 * 第四章种群和群落第2节 种群数量的变化 决定种群的 大小和密度种群密度 种群数量 出生率和死亡率性别比例年龄组成预测变化方向直接影响迁入率和迁出率影响数量变动建构影响种群数量变动的

2018-04-29 约2.1千字 32页立即下载

人教版高中生物必修三4.2《种群数量的变化》课件（共27张PPT）.ppt A 种群数量达到K值时，种群— 增长停止 种群数量在 K/2值时，种群— 增长最快 种群数量小于K/2值时种群— 增长逐渐加快 种群数量 大于K/2值时种群— 增长逐渐减慢探究酵母菌种群大小的动态变化课题研究研究目的推荐器材通过建立反映种群动态变化的数学模型，分别说明种群个体数量的增长规律以及种群外部环境因素和种群内部因素对种群对种群个体数量的制约。研究过程提出问题：作出假设：设计实验：酵母菌种群大小怎么变化？酵母菌种群大小按“S”型曲线变化 500mL质量分数5％葡萄糖 0.1g活性干酵母实施实验：得出结论：分析结果：酵母菌种群大小按“S

2018-04-29 约2.99千字 27页立即下载

人教版高中生物必修3课件 稳态与环境4.2 种群的数量变化（共47张PPT）.ppt 小结 1.减少数量：机械捕杀、药物捕杀哪种措施较能从实质上解决问题? 2.增大环境阻力降低环境容纳量：养殖或释放天敌、打扫卫生、硬化地面、将食物储存在安全处 3.降低繁殖率：性激素干扰等课堂讨论　　A. 大熊猫食性单一、繁殖率低、生活在海拔较高的山岭里，活动范围需求广。　　试分析大熊猫数量日益减少的原因?你能提出保护大熊猫措施吗？保护大熊猫的措施？提高繁殖率, 建立自然保护区，给大熊猫更宽广的生活空间，保护环境，改善她们的栖息环境，帮助减少其环境阻力从而提高环境容纳量，是保护大熊猫的根本措施。大熊猫数量日益减少的原因？自身繁殖率低食性单一气候变迁栖息地的丧失等

2018-04-28 约4.06千字 47页立即下载

【优选】人教版高中生物必修三4.2《种群数量的变化》精品课件（共34张PPT）.ppt 建立数学模型一般包括以下步骤：建构种群增长模型的方法 1 1、观察研究对象提出问题细菌每20分钟分裂一次，问题：细菌数量怎样变化的？ 2、提出合理的假设在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响 3、根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达列出表格，根据表格画曲线，推导公式 4、通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正观察、统计细菌的数量，对自己所建立的模型进行检验或修正例1：1859年，一位英国人来到澳大利亚定居，他带来了24只野兔。一个世纪之后，这24只野兔的后代竟达到6亿只以上。漫山遍野的野兔与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植被破坏，导致水土

2018-04-30 约3.72千字 34页立即下载

2019-2020年高中生物 4.2种群数量的变化练习 新人教版必修3 .pdf 2019-2020年高中生物4.2种群数量的变化练习新人教版必修3--第1页可编辑修改 2019-2020年高中生物4.2种群数量的变化练习新人教版必修3 一、构建种群增长模型的方法 1．数学模型：用来描述一个______或它的______的数学形式。 2．研究方法和研究实例：[连线] 3．数学模型表现形式：________和__________。类型优点 __________科学、准确曲线图______ 答案：1．系统性质 2．①－b②－d③－a④－c 3．曲线图数学方程式数学方程式直观二、种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线 1．“J”型曲线。 (1)模型假设：__________

2024-10-17 约8.24千字 9页立即下载

2015高中生物4.2种群数量的变化基础巩固训练新人教版必修3题稿.doc 4.2种群数量的变化 一、选择题(共小题每小题分共分 1.(2014·内蒙古高二检测模型建构是研究生命活动规律的常用方法下列各项中属于建构数学模型的是　　　 A.制作细胞的三维结构模型制作双螺旋模型建立血糖调节模型建构种群增长模型 2.经调查第一年某种昆虫种群数量为如果在理想的条件下每年的增长率保持不变则第三年该种群数量为　　　 A.1.2N0　　　　　　【解析】选B。由于是在理想条件下,种群数量的增长模型为Nt=N0λt,由于λ=1+0.2=1.2,t=2,所以第三年的种群数量为1.44N0。【 (1)增长率与增长倍数不同,增长率的公式为(N2-N1)/N1,而增长倍数的公

2017-03-24 约3.61千字 9页立即下载

2014高中生物《4.2种群的数量变化》教学设计新人教版必修3.doc 人教版必修三 4.2 种群的数量变化 教学设计一、教学目标： (一)知识目标：（1）构建种群数量增长的数学模型；（2）说出“J”型增长模型与“S”型模型的意义；（3）说明影响种群数量变化的因素；（二）能力目标：运用种群数量变化规律解释实际现象；（三）情感目标：（1）增强环境保护意识及人与自然和谐发展的意识；（2）关注人类活动对于种群数量变化的影响。二、教学重点：重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。难点：建构种群增长和模型。三、教学方法 1．学案导学：见前面的学案。 2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲

2017-06-09 约1.3千字 3页立即下载

2015-2016高中生物4.2种群数量的变化新人教版必修3.ppt * 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第2节　种群数量的变化 ?问题导学 1．当一个种群迁入一个新的环境时，种群数量如何变化？ 2．当种群数量达到K值时，种群的增长率为多少？此时出生率和死亡率存在怎样的大小关系？提示：若不适应环境，则可能会灭亡；若适应新环境，在开始一段时间类似于“J”型增长，但最终呈“S”型增长。提示：当种群数量达到K值时，种群的数量不再变化，所以增长率为0。此时出生率和死亡率是相等的。 3．探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验过程中，其环境是有氧环境还是无氧环境，为什么？ 4．培养液的量是有限的，其中酵母菌种群数量的变化曲线，是不是标准的“S”型曲线？若不是，应

2017-05-23 约2.93千字 30页立即下载

人教版高中生物必修3种群数量变化二.pptx ;;思考：在自然界中，种群增长的“J”型曲线应该从哪些方面进行修正呢？ ; 高斯（1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下。; 在资源有限条件下的情况下，种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线 ;K/2·;（二）种群数量变化曲线与种群增长速率曲线的关系;;①产生条件：存在环境阻力：;三、种群增长的“Ｓ”型曲线在生产中的应用;思考;2、怎样做才是最有效的灭鼠措施？ ; 3、为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平?为什么？ ;种群增长的“

2020-02-26 约小于1千字 16页立即下载

人教版高中生物必修三4-2种群数量的变化.pptx 第2节 种群数量的变化;在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。;2.n代细菌数量Nn的计算公式是： Nn 3.72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？　;细菌的数量／个;;1.1859年，一位英国人来到澳大利亚定居，他带来了24只野兔。让他没有想到的是，一个世纪之后，这24只野兔的后代竟达到6亿只以上。漫山遍野的野兔与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植被破坏，导致水土流失。 ;;生态学家高斯曾经做过这样一个实验：在0.5ml培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。经

2018-05-02 约小于1千字 27页立即下载

15-16学年高中生物 4.2种群数量的变化课件 新人教版必修3.ppt

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