文档详情

德国职业教学法.ppt

发布:2017-11-21约小于1千字共11页下载文档
文本预览下载声明
完整行动模式 2012年7月 唐耀红/郑东生163.com163.com 264572049 完整行动模式 一个完整的行动模式 我们都是教师,教学方法是保证教学质量的前提! 工作任务:设计一节课/一个任务单元的教学方法 资讯: 在完整的行动过程中工作的第一步要做的工作是资讯,即明确任务,收集完成工作任务所需要的信息。 寻找解决问题的办法(可以与教师探讨)。请思考,为什么这个步骤对于设计教学方法很重要 工作方式:以小组为单位,商议一节具体的课程做为载体,独立收集相关教学方法的信息。 时间:15分钟 计划: 在完整的行动过程中工作的第二步要做的工作是计划,即从收集的信息中拟出所有可能完成工作任务的方案。 列出解决问题的可能方案(可以与教师探讨)。请思考,为什么这个步骤对于设计教学方法很重要 工作方式:以小组为单位,对个人收集到的信息进行分析处理,得出多种可能的方案。 时间:20分钟 实施: 在完整的行动过程中工作的第四步要做的工作是实施,即执行最优方案。 独立开展工作,如今天我们将所确定的教学方法用来设计具体的教学进程(不要与教师探讨)。请思考,为什么这个步骤对于设计教学方法很重要。 工作方式:小组成员独立工作,应用确定的教学方法进行教学设计。 时间:20分钟 检查: 在完整的行动过程中工作的第五步要做的工作是检查,即对完成工作任务的过程及结果进行检查(这可能要有一定的标准)。 自我监控,尽可能不要与教师探讨。请思考,为什么这个步骤对于设计教学方法很重要。 工作方式:小组成员自查。 时间:20分钟
显示全部
相似文档