初中语文展示课《论语》十则教学设计和反思.docx

初中语文展示课《论语》十则教学设计和反思　　教材分析　　《论语十则》是初中学生刚进入新一阶段的课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉。　　《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天，其精华部分依然为你们所效法。课文中所选的《论语十则》，着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽状态的初中生，具有十分重要的教育意义。　　学情分析　　我校由于地处农村，所以学生的学习积极性普遍不高。这篇课文是学生刚进入初中所接触的第一篇介绍学习方法、态度的文章，所以应从提高学习语文的兴趣作为切入点　　初一学生刚接触文言文，缺乏古文功底，学习积极性有待提高。所以，教学时应注重培养学生学古文的兴趣，并要求他们能通过学习，自主地发现问题并解决问题，掌握一些浅显的文言文基础知识，打好扎实基础，从而也为今后的文言文学习奠定基础。　　 教学目标　　1、熟练背诵并正确翻译这篇课文。　　2、学习古人虚心好学、不耻下问的学习态度和多学、多思、多习的学习方法，以及自强不息的精神。理解课文思想内容，对照反省自己　　3、积累文言词汇，积累成语、格言、警句。　　教学重点和难点　　1、背诵、翻译、理解课文内容。　　2、弄清文言实词的含义，理解每一则语录的意思。　　教学过程　　　　教材分析　　《论语十则》是初中学生刚进入新一阶段的课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉。　　《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天，其精华部分依然为你们所效法。课文中所选的《论语十则》，着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽状态的初中生，具有十分重要的教育意义。　　学情分析　　我校由于地处农村，所以学生的学习积极性普遍不高。这篇课文是学生刚进入初中所接触的第一篇介绍学习方法、态度的文章，所以应从提高学习语文的兴趣作为切入点　　初一学生刚接触文言文，缺乏古文功底，学习积极性有待提高。所以，教学时应注重培养学生学古文的兴趣，并要求他们能通过学习，自主地发现问题并解决问题，掌握一些浅显的文言文基础知识，打好扎实基础，从而也为今后的文言文学习奠定基础。　　 教学目标　　1、熟练背诵并正确翻译这篇课文。　　2、学习古人虚心好学、不耻下问的学习态度和多学、多思、多习的学习方法，以及自强不息的精神。理解课文思想内容，对照反省自己　　3、积累文言词汇，积累成语、格言、警句。　　教学重点和难点　　1、背诵、翻译、理解课文内容。　　2、弄清文言实词的含义，理解每一则语录的意思。　　教学过程　　　　教材分析　　《论语十则》是初中学生刚进入新一阶段的课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉。　　《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天，其精华部分依然为你们所效法。课文中所选的《论语十则》，着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽状态的初中生，具有十分重要的教育意义。　　学情分析　　我校由于地处农村，所以学生的学习积极性普遍不高。这篇课文是学生刚进入初中所接触的第一篇介绍学习方法、态度的文章，所以应从提高学习语文的兴趣作为切入点　　初一学生刚接触文言文，缺乏古文功底，学习积极性有待提高。所以，教学时应注重培养学生学古文的兴趣，并要求他们能通过学习，自主地发现问题并解决问题，掌握一些浅显的文言文基础知识，打好扎实基础，从而也为今后的文言文学习奠定基础。　　 教学目标　　1、熟练背诵并正确翻译这篇课文。　　2、学习古人虚心好学、不耻下问的学习态度和多学、多思、多习的学习方法，以及自强不息的精神。理解课文思想内容，对照反省自己　　3、积累文言词汇，积累成语、格言、警句。　　教学重点和难点　　1、背诵、翻译、理解课文内容。　　2、弄清文言实词的含义，理解每一则语录的意思。　　教学过程