辽宁高职旅游专业“订单式”人才培养的问题及成因分析的开题报告.docx

辽宁高职旅游专业“订单式”人才培养的问题及成因分析的开题报告 一、选题背景 随着旅游业的快速发展，旅游专业在高职教育中得到了广泛的关注。然而，当前旅游专业人才培养存在一些问题，其中“订单式”人才培养是一个比较普遍的问题。在辽宁高职教育领域中，旅游专业的“订单式”人才培养也面临较大的挑战。 二、研究目的 本研究旨在探讨辽宁高职旅游专业的“订单式”人才培养问题，分析其成因，并提出相应的改进措施，以提高旅游专业人才培养质量。 三、研究内容与方法 1. 研究内容 （1）辽宁高职旅游专业“订单式”人才培养的概念和特征。 （2）“订单式”人才培养的问题表现，包括就业状况、技能学习、实践经验等方面的问题。 （3）分析“订单式”人才培养问题的成因，包括行业市场需求、教育教学环节等方面的因素。 （4）提出改进措施，包括改革教育教学模式、加强实践教学等方面的建议。 2. 研究方法 （1）文献调研法：对国内外相关文献进行收集和整理，以深入了解“订单式”人才培养问题。 （2）实地调研法：通过对辽宁高职旅游专业的实地调研，了解“订单式”人才培养问题在实际教育教学中的表现和影响。 （3）专家访谈法：通过对高职教育领域的教育专家进行访谈，探讨“订单式”人才培养问题的成因和解决方案。 四、研究意义 探讨辽宁高职旅游专业的“订单式”人才培养问题，旨在提高高职教育质量，推动教育教学改革，加强实践教学，培养符合市场需求的优秀旅游专业人才。具有较强的现实意义。 五、预期成果 本研究的预期成果是：（1）深入了解辽宁高职旅游专业“订单式”人才培养问题的表现和成因；（2）提出相应的改进措施，以提高旅游专业人才培养质量；（3）为进一步研究和改进高职教育提供参考。