2019高考文言之词类活用一轮复习总结.ppt

（活，动词的使动用法：使……活） ③ 屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。《滕王阁序》 退，带宾语“秦师”，动词的使动用法：使……退却 ①烛之武退秦师 ②项伯杀人，臣活之　 《鸿门宴》 动词“屈”“窜”带宾语“贾谊”“梁鸿”，用如使动：“使……受屈”，“使……逃匿” 翻译下列句子 ①秋九月，晋侯饮赵盾。 ②单于愈益欲降武。 《汉书·苏武传》 ③然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国，而抚四夷也。（莅：统治） ④子墨子曰：胡不见我于王? ⑤却匈奴七百余里 ⑥序八州而朝同列。 ③那么，大王的最大心愿可以知道了:就是想扩张疆土，使秦国楚国来朝拜，君临中原、安抚四方的少数民族。 入主中原、统一天下。 三、形容词的活用 一、形容词用作名词 形容词的活用 形容词跑到了主语或宾语的位置（当然包括介词的宾语），活用为名词。 1、作主语：是故圣益圣，愚益愚（《师说》） 2、作宾语：简能而任之，择善而从之 3、作介词宾语：虽董之以严刑，振之以威怒 圣明的人， 愚蠢的人 旧的交情 远近的人，远近的百姓 固塞鄙陋,浅薄的见识 安乐的环境,危险的境况 形容词活用为名词 １是故圣益圣，愚益愚 ２吾与苍梧太守有旧 ３甚恶，不能容于远近 ４请略陈固陋 ５居安思危 找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译 形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。 如： 1、因人之力而敝之，不仁。 ?（敝：坏、破旧?→?损害） 2、患其志行之少耻也。（《勾践灭吴》） 3、且饮食得无衰乎。《触龙说赵太后》 4、且夫天下非小弱也。 （少：不多?→?缺少） （衰：衰弱?→?减少） 形容词活用为一般动词 （小弱：小的弱小的?→?变小变弱） 在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如： “春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。 形容词的使动用法 ①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 ②欲居之以为利,而高其直,亦无售者 高：使……高，抬高 ③昂其直,居为奇货 ④铸以为金人十二，以弱天下之民 弱：使……削弱 ⑤焚百家之言，以愚黔首 ⑥今媪尊长安君之位[ǎo] 　 ⑦富国强兵 ⑧苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤…… ⑨流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 红、绿：使……变红/变绿 [课堂训练 ] 找出句中形容词用作使动的词语并翻译 尊：使……尊贵 富：使……富裕 强：使……强大 苦：使……苦累 饿：使……受饥饿 弱：使……削弱 昂：使……高昂 愚：使……愚笨 形容词的意动用法，是主观上认为宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，具有“认为宾语具有某种性状”的意思。 例如 “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 《邹忌讽齐王纳谏》 形容词的意动用法 翻译划线的句子 1、“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。” 《庄子·秋水》 2、“夫差智太宰嚭[pǐ]而愚子胥，故灭于越。” 《韩非子·难三》 3、“是故明君贵五谷而贱金玉。” 《论贵粟疏》 我曾经听说仲尼（孔子）懂得的东西太少、伯夷的道义不值得看重（的话语），刚开始我不相信。 吴王夫差认为太宰嚭聪明而伍子胥愚蠢，结果被越国所灭。 因此英明的君主把五谷看得很贵重而把金玉看得很轻贱。 四、数词的活用 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如： ① 六王毕，四海一 ② 此三子者……与臣而将四矣 ③ 以其无礼于晋且贰于楚也 ④ 二三其德 二三： （一：统一） （四：成为四个人） 贰：背离 不专一：不忠诚 数词用作动词 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：“六王毕，四海一”中的“一”，就是统一的意思。 蚓无爪牙之利……用心一也 余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满 一：专一 数词用作形容词 1、日思高其位，大其禄。 3、自高其能. 4、战而不知兵，是鼠斗耳。 5、大王果能将吾，中原可得。 6、人皆苦之. 7、其勇力不足惮人. 8、季文子相宣、成(鲁宣公、成公 ). 9、曾饭友人处. 10、受人者畏人，予人者骄人. 牛刀小试 使动，使…抬高，使…增大 意动，认为…高超 名作状，像老鼠一样 使动，让…做将军 意动，以…为苦 使动，让…害怕 名作动，担任国相 名作动，在友人家吃饭 形作动，傲视 找出词类活用并翻译 * 文言文专题复习 词类活用 何谓词类活用 词类活用是指某些实词在特