怎样行之有效地搞好评课活动-石家庄二中.PPT

一、如何认识评课活动 1、评课是开展校本教研活动的重要形式 2、评课是教科研活动的必要内容和延伸 3、评课活动是相互学习，取长补短、互相切磋教学的重要形式 4、评课活动是促进课堂教学改革的必要环节 5、评课活动是青年教师成长的平台 6、评课活动是提高教学质量的助推器 二、评哪些内容 1、评教学目标的落实和达成 （1）教学目标的确立是否适切 （2）教学目标的落实是否全面科学 （3）各项教学目标的达成度 2、评对教材的处理 二、评哪些内容 （1）?讲授基本概念、基本原理、基本观点的准确度 （2）??知识内容的拓展度、挖深度 （3）?突出重点、突破难点的力度和效度 处理教材的优秀者应该是：上课教师要能忠于教材、掌握教材的知识脉络，但又不拘泥于教材，凸显主干知识，呈现知识的点、线、面、体等层次结构及相互关系；能增加或扩大教材观点相关联的最新时事新闻的信息量；能巧妙敲打应有的重点知识和培育应有的基本技能。 二、评课要评哪些内容 （4）看教材的重组、逻辑严密程度 既指深层次的整合出是什么、为什么、怎么样的合乎逻辑的知识网络、又指能正确界定、科学分类、严密推理和论证 （5）评突破难点、能否简洁明了 是指浅显易懂，深入浅出地阐述教材的重难点，并能打动学生的心，使其信服道理，达到这一要求的教师不仅专业工地相当厚实，教学经验也要十分丰富 二、评哪些内容 （6） 看能否发现教材漏眼，并能修正补过（能发现教材漏眼的教师肯定是高水平的教师，如果有能修正补过，更是高水平教师中的佼佼者。） 3、评执教人的素质和教学技能 （1）评教态、言情 （2）评板书和课件制作 二、评课要评哪些内容 （3）评各个教学环节的时间分配等技巧，包括对突发事件的处理能力 4、评教学套路，即课堂教学的一般程式、技巧和方法。 （1）评导入：应该是导入有亮，引人入境 （2）评正课：应当是正课有波，引人入胜 （3）评结尾：应当是尾课有力，引人入思 二、评哪些内容 （4）评整个教学流程 （5）评教学思路 （6）评联系实际的能力 （7）评引用的例证和创设的情景 （8）评两个积极性发挥的程度 （9）评教学理念 （10）评教学反思 二、评课要评哪些内容 5、评教学特色 一是教学思路，新颖独创； 二是教学结构，独特新奇； 三是教法设计，超凡脱俗； 四是问题设计，独具匠心； 五是材料分析，独具慧眼； 六是通观全程，蕴含学法； 七是预设周全，生成有佳。 6、评教学效果 三、评课的主要形式 1、执教人自主评课 2、听课者公正评课 3、学生参与评课 4、跨学科评课 * 政治课怎样评课 2007年9月 *