河北省普通高校专科接本科教育考试小学教育专业考试说明.PDF

河北省普通高校专科接本科教育考试 小学教育专业考试说明 第一部分：教育学 I.课程简介 一、内容概述与要求 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，是小学教育专业一门重要的专业基 础课，教育学课程主要内容包括教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度、教师与学 生、课程、课堂教学、学校教育与学生生活、班级管理与班主任工作、学生评价、教师的教 育研究、教育改革与发展等。学生通过对本课程的学习，掌握教育教学的基本概念、原理和 方法，形成正确的教育观念，并能将理论、方法应用于实践，认识、解释、和解决教育教学 实践中的问题。教育学是小学教育专业专科学生后续本科阶段学习的重要基础课程。在专接 本入学选拔考试中，对本门课程将从了解、理解、掌握三个层次对学生进行考核。了解主要 考核学生对课程内容涉及重要信息的识记和保持，理解主要考核学生对基本概念、基本原理、 基本方法的内涵和外延的清晰与明确，掌握主要考核学生利用所学的知识分析解决实际问题 的能力。 二、考试形式及试卷结构 考试形式：笔试，闭卷，答卷时长75分钟。 试卷结构：试卷满分150分，题型有单项选择题、名词解释、辨析题、简答题、理论应 用题。其中单项选择题 （四选一）56分，名词解释 12分，辨析题20分，简答题32分，理 论应用题30分。 II.知识要点及考核要求 一、教育与教育学 （一）教育的认识 1．知识要点 教育的概念、教育的要素、教育的形态。 1 2．考核要求 （1）了解教育的三类日常用法：作为过程、方法和社会制度的教育。 （2）理解并掌握教育的狭义定义。即：教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会 或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定 社会或阶级所需要的人的活动。 （3）理解并掌握从社会角度和个体角度对教育的综合定义。即：教育是在一定社会背景 下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动。 （4）理解并掌握教育要素，理解三者的关系。教育要素包括教育者、学习者和教育影响。 （5）了解教育的形态。①非制度化的教育与制度化的教育。②家庭教育、学校教育与社 会教育。③农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。 （二）教育的历史发展过程 1．知识要点 教育的起源、教育的历史发展过程。 2．考核要求 （1）了解教育的起源。 （2）了解农业社会和工业社会的教育特征，理解并掌握信息社会的教育特征。 （三）教育学的产生和发展 1．知识要点 教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展与当代教育学的状况。 2．考核要求 （1）了解教育学的萌芽时期的特点、中国和西方的主要哲学家、思想家及其著作，理解 《学记》在教育学发展历史上的重大影响和意义。 （2）了解教育学创立的标志，理解这个时期的教育家的教育著作及其主要教育思想。 （3）了解教育学发展时期新的教育学派别和重要的教育学著作。 （4）了解当代教育学的状况。 （四）教育学的价值 1．知识要点 教育学的价值：反思日常教育经验、科学解释教育问题、沟通教育理论与实践。 2．考核要求 （1）了解教育学的三个方面的价值。 2 二、教育功能 （一）教育功能的内涵 1．知识要点 教育功能的含义、教育功能的特征、教育功能的类型。 2．考核要求 （1）理解教育功能的含义。 （2）了解教育本质、教育价值、教育职能几个概念与教育功能的异同。 （3）了解教育功能的特征。 （4）教育功能的类型。从教育作用对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。（理 解）从教育功能层次看，教育功能可分为本体功能和派生功能。（了解）从功能的表面属性 和外部特征看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。（了解）从性质上看，教育功能可分 为保守功能和超越功能。 （了解） （二）教育的个体发展功能 1．知识要点 个体发展的内涵与影响因素；教育在个体发展中的作用；教育的个体发展功能有效发挥 的条件。 2．考核要求