《【优化方案】2012高中地理第一章第三节人类活动对区域地理环境的影响精品课件中图版必修3.ppt
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2024-2025版高中地理第一章区域地理环境和人类活动第三节人类活动对区域地理环境的影响学案中图版必修3.doc
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第三节人类活动对区域地理环境的影响
学习目标
思维脉图
1.结合具体案例,能够描述区域地理环境与人类生产生活相互影响的关系。
2.通过分析人类利用自然资源对区域地理环境的影响,把握人类对矿产资源、水资源及生物资源的不同利用。
3.了解产业转移的缘由及产业转移对地理环境的影响。
必备学问·自主学习
一、区域地理环境与人类的关系
1.关系:
2.在人地关系中,人类活动起主导作用。
二、人类利用自然资源对区域地理环境的影响
1.矿产资源的开采:
(1)矿产资源是人类社会进展的重要物质基础。
(2)对地理环境的负面影
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中图版高中地理必修三第一章第三节《人类活动对区域地理环境的影响》(共34张PPT).ppt
南水北调工程的利弊 利：对调入区： 弊：对调出区来说： 一、人类利用自然资源对区域地理环境的影响 2.水资源的跨区域调配 ①长江径流减少，海水将会上溯，河口地区盐度升高，影响长江下游水质。 ②径流量减少会引起长江泥沙淤积加重，使航道淤塞。 ③调水会影响江淮沿线地区的水生生物的生长。 对调入区来说： 导致地下水位变化，引起盐碱化，改变含水量，影响生态环境。 ①从根本上缓解黄淮海流域、胶东地区和西北内陆河部分地区的城市缺水和生态、农业用水问题。 ②改善和修复黄淮海平原和胶东地区的生态环境。 我国其它的跨区域资源调配工程： 晋煤外运 西电
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【中学教材全解】2014-2015学年高中地理 第一章 第三节 人类活动对区域地理环境的影响同步练测 中图版必修3.doc
第三节 人类活动对区域地理环境的影响
建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分
一、选择题(本大题共12小题，每小题6分，共72分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
实施跨区域调水工程是解决水资源地区分布不平衡的重要举措。结合下图，回答1～2题。
1.加利福尼亚州的水资源跨区域调配工程属于( )
A.西水东调
B.南水北调
C.东水西调
D.北水南调
2.美国加利福尼亚州南部的气候类型是( )
A.温带海洋性气候
B.温带大陆性气候
C.地
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中图版高中地理必修三第一章第三节《人类活动对区域地理环境影响》(共34张).ppt
南水北调工程的利弊 利：对调入区： 弊：对调出区来说： 一、人类利用自然资源对区域地理环境的影响 2.水资源的跨区域调配 ①长江径流减少，海水将会上溯，河口地区盐度升高，影响长江下游水质。 ②径流量减少会引起长江泥沙淤积加重，使航道淤塞。 ③调水会影响江淮沿线地区的水生生物的生长。 对调入区来说： 导致地下水位变化，引起盐碱化，改变含水量，影响生态环境。 ①从根本上缓解黄淮海流域、胶东地区和西北内陆河部分地区的城市缺水和生态、农业用水问题。 ②改善和修复黄淮海平原和胶东地区的生态环境。 我国其它的跨区域资源调配工程： 晋煤外运 西电
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2024_2025学年高中地理第一章区域地理环境和人类活动第三节人类活动对区域地理环境的影响教案中图版必修3 .pdf
人类活动对区域地理环境的影响
一、学问与技能
教学目标1.理解产业转的缘由。
2.驾驭产业转对迁入区和迁出区的不同影响。
二、过程与方法
结合对珠三角案例的探究与分析，学会归纳产业转对出地和入地
的地理环境所产生的主要影响。
三、情感看法与价值观：
用全面的观点看问题，树立正确的环境观，初步形成可持续发展观念。
本节课是在第一课时我们学习人类利用自然资源对区域地理环境的影响
内容分析的基础上，进一步探讨产业转对区域地理环境的影响。本课时在简要了解
产业及产业差异的基础上，首先分析推断影响产业转的主要因素，接着通
过阅读“珠江三角洲的产业转”案例重点探讨产业转对自然地理环境和
人文地理环境的影响
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2024_2025学年高中地理第一章区域地理环境与人类活动第三节区域发展差异教案湘教版必修3.doc
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第三节区域发展差异
教学目标
（一）学问与技能目标：
1、了解北方地区的位置、范围。
2、驾驭北方地区主要的地形地貌特征及主要的地形区、气候特点、河流水文特点、植被土壤等自然地理特征。
3、理解北方地区自然地理环境的主要差异及其影响因素。
（二）、过程与方法：
1、通过读图分析，了解北方地区在我国的位置和范围，培育读图实力。
2、通过读图探究，对北方地区的自然地理要素特征有肯定的相识，加深对自然地理环境的整体性理解相识。
3、能够结合各类图表，总结归纳北方地区的地理环境的主要差异及影响因素，训练读图用图实力，培育综合分析问题的实力。
（三）情感看法与价值观：
1、通过对北方地区
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2024_2025学年高中地理第一章区域地理环境与人类活动第三节区域发展差异学案湘教版必修3.doc
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第三节区域发展差异
必备学问·自主学习
一、四大地区的差异
1.四大地区:
(1)划分依据:自然条件、经济基础、发展水平和对外开放程度。
(2)详细划分
2.四大地区的发展差异:
(1)改革开放后各地区的发展措施。
将各地区与对应的发展措施连线。
(2)产业结构差异。
地带
东部地区
中部地区
西部地区
东北地区
产业
结构
先进制造业、高科技产业和第三产业相对发达
农业经济占有较大比重
以重化工业为主导
工业
结构
以轻型或综合型产业为主
具有过渡性特征
以重型工业为主
(3)工业化与城市化差异。
①工业化差异。
东部地区
东北地区
中、西部地区
工业化进程
快
相对
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2024-2025版高中地理第一章区域地理环境和人类活动第二节区域地理环境对人类活动的影响学案中图版必修3.doc
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其次节区域地理环境对人类活动的影响
学习目标
思维脉图
1.生疏区域地理环境与人类活动的关系。
2.把握不同进展阶段陆地地理环境对人类活动的影响。
3.把握不同进展阶段海洋和岛屿环境对人类活动的影响。
必备学问·自主学习
一、区域地理环境
1.概念:是肯定区域内自然地理环境和人文地理环境的总和。
2.与人类的关系:
(1)人类依靠于肯定的自然环境而生存。
(2)自然环境对人类自身进展进程有着深远影响。
二、陆地地理环境对人类活动的影响
1.特点:随时代变化而不断变化,有明显的阶段性。
2.不同阶段陆地地
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高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第2节 区域地理环境对人类活动的影响说课稿 中图版必修3.docx
高中地理第一章区域地理环境和人类活动第2节区域地理环境对人类活动的影响说课稿中图版必修3
一、课程基本信息
1.课程名称：高中地理第一章区域地理环境和人类活动第2节区域地理环境对人类活动的影响
2.教学年级和班级：高一年级
3.授课时间：2023年10月26日
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
1.区域认知：引导学生理解地理环境的差异性和地理现象的关联性，提高对区域地理环境的认识和分析能力。
2.人地协调观：让学生认识到人类活动与地理环境之间的相互作用，树立可持续发展的人地协调观念。
3.地理实践力：通过实际案例分析，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
4.科学思维：培养学生运
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2012高中地理第一章第三节区域发展差异精品课件湘教版必修3.ppt
西部地带的10个省 内蒙古自治区 广西壮族自治区 激趣诱思 暑假期间，济南的小明随父母到南方旅游期间，他发现南方的民居与北方差异明显，他特意绘制了两幅南北方民居素描，以便研究它们的差异，请你观察一下，两幅图反映出了两地的哪些不同？ 南方与北方 知识精析 1．南方与北方界线如下表所示 南北方界线 秦岭－淮河一线 温度 1月均温0℃等温线(温带与亚热带) 降水 800 mm年等降水量线 农业 旱作农业与水田农业界线 地形界线 北多平原和高原，南多低山丘陵 2.南北方差异对人类活动的影响 (1)对农业的影响如下表所示 复种指数 耕地类型 作物种类 北方 小 旱地 小麦、棉花、杂粮、温带水果 南
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2024-2025版高中地理第一章区域地理环境和人类活动阶段提升课学案中图版必修3.doc
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第一章区域地理环境和人类活动
学问体系·思维导图
主题归纳·力量提升
一、区域差异的分析方法
不同区域之间由于在自然条件、历史基础、社会经济进展水公平方面存在着较大差别,因此形成了显著的区域差异。区域间的差异,首先表现为自然环境的差异,一般可从经纬度和海陆位置入手,探寻气候、地形、水文、土壤、植被等方面的不同。不同的自然环境下,人类的活动也会不同,一般来说,可从农业生产类型(种植业、畜牧业等)和生产方式(包括耕地类型、复种指数等)、工业进展特点和布局、人口、城市、交通等方面进行比较。区域差异的综合分析如下图所示:
1.读我国某地区示意图,回答(1)、(2)题。
(1)甲山脉是我
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《随堂优化训练》2012年高中地理第一章第一节地理环境对区域发展的影响精品课件理新人教版必修4.ppt
第一章;第一节 地理环境对区域发展的影响; 地理环境差异对区域发展的影响
1．地理环境差异对区域发展影响的表现
不同区域由于地理环境的差异，人们的⑥____________的
特点有许多不同，区域的发展⑦_______、发展⑧_______等也; (2)气候条件差异：长江三角洲地处?____________气候区，
夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原地处?___________气候区，; (5)农业生产活动差异：长江三角洲发展?__________，
主要种植?_____，熟制为 _______________；水产业较发
达。松嫩平原发展 ____________，主要种植
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2024_2025学年高中地理第一章区域地理环境和人类活动第二节区域地理环境对人类活动的影响教案1中图版必修3.doc
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其次节区域地理环境对人类活动的影响
考试说明要求
农业区位因素。
农业生产活动对地理环境的影响。
可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。
区域农业生产的条件、布局特点和问题，农业持续发展的方法与途径。
学生状况分析
学生前一个半月时间进行了中国自然地理相关基础学问的学习，通过第一课时已经对中国农业的大体分布状况及其缘由有所了解。并且自主复习了农业区位因素，回顾了分析农业区位条件。
教学目标
1.通过阅读图文资料，分析区域农业自然区位条件，说出区域农业发展过程中可能会出现的问题。
2.通过阅读图文材料，运用因地制宜思想，为区域农业发展提出合理措施。
教学重点和难点
重点：
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必修3第一章第三节《人类活动对区域地理环境的影响》—产业转移对区域地理环境的影响。.doc
【课题】必修3第一章第三节 《人类活动对区域地理环境的影响》——产业转移对区域地理环境的影响。
【课时】1课时。
【课标要求及分析】
课标要求：举例说明产业转移对区域地理环境的影响。
课标分析：要求学生通过实例的分析，认识产业转移对产业迁出区和迁入区地理环境不同的影响。标准的重点是通过学习，学生能够举例说明产业转移对区域地理会产生哪些积极影响和消极影响。
【教材及学情分析】
教材分析：本节是继认识区域地理环境是人类活动的基础后，从产业转移方面认识人类活动对地理环境的影响。教材以珠江三角洲两次产业转移为例，分析产业转移对地理环境的影响，直接点明课标要求，但教材对产业是如何转移或为什么要转移寥寥数
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2015-2016高中地理第一章人口的增长、迁移与合理容量第三节环境承载力与人口合理容量课件中图版必修2方案.ppt
* 第三节 环境承载力与人口合理容量 幻灯片 2 ?探究活动 下图为人们对地球到底能承载多少人口的几种看法。 尝试探究：对于“地球到底能承载多少人口”，不同的人群结论为何差异如此之大？ 提示：不同人群由于认识的角度不同，采用估算方法和依据(不同的资源)各异，得出的结论自然存在很大差异。 ?知识归纳 1．环境承载力的概念 环境承载力主要指从生态学、资源或环境的角度看，一定时期内，某一地域能够维持抚养的最大人口数量，一旦超过这个限度，则会使原来的人口生态系统失衡，甚至崩溃。环境承载力并不是指地球有多大的空间，有多少人的立足之地，而是指全球或某一地区的资源能够供养多少人，生态环境能够承载多少人。 2