大班体育感觉统合训练教案：趴地推球.pdf

大班体育教案：趴地推球.doc 大班体育教案：趴地推球 【活动目标】 1、刺激幼儿前庭平衡觉； 2、有助于提高幼儿注意力； 3、强化上肢，颈部力量。【活动重点】刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力。【活动难点】能够长时间坚持标准动作。【活动准备】铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、环。【活动过程】一、准备活动。 1、听音乐入场，去器械。 2、随音乐做热身运动。二、问候活动。蹲拍铃鼓报数。三、器械训练。 1、教师出示皮球：今天我们要玩一个新的游戏：爬地推球。

2016-12-24 约1.77万字 43页立即下载

幼儿园大班体育游戏教案《趴地推球》含反思.pptx 幼儿园大班体育游戏教案《趴地推球》含反思游戏背景与目标游戏准备与规则说明动作技能要点指导游戏过程组织实施反思总结与改进建议延伸拓展活动设计目录CONTENTS 01游戏背景与目标《趴地推球》游戏能够锻炼孩子们的上肢力量和协调性，同时培养团队合作精神。通过游戏，孩子们可以在快乐的氛围中提高身体素质和运动技能。幼儿园大班孩子们活泼好动，喜欢尝试各种运动游戏。背景介绍增强孩子们的上肢力量和协调性。培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。提高孩子们对体育运动的兴趣和参与度。教学目标适合幼儿园大班（5-6岁）的孩子们进行。孩子们需要具备一定的上肢力量和协调性基础。游戏可以根据孩子们的实际情况进行适当

2025-02-08 约2.37千字 27页立即下载

感觉统合训练教案.doc.doc 感觉统合训练教案 教学时间：2012年10月17日（周三）下午第一节教学对象：401班学生教学地点：感统训练教室执教教师：邱必文教学内容姿势控制训练教学目标 A组：1.学生能掌握趴地推球、滑板投球的方法，保持正确的姿势趴地推球30个以上和正确换班投球。 2.提高学生的协调能力和身体活动能力，加强学生本体感觉功能训练。 3.培养学生对感统训练的兴趣，能自主参与活动，合作完成内容。 B组：1.学生能基本掌握趴地推球、滑板投球的方法，在老师的引导下保持正确的姿势活动。 2.适当提高学生的协调能力和身体活动能力，加强学生本体感觉功能训练。 3

2017-02-03 约2.95千字 5页立即下载

2025-04-08 约2.16千字 26页立即下载

教案感觉统合器材训练游戏室.doc 一、发展触觉的活动设计活动设计1：欢乐的球池适用儿童触觉敏感或不足，自闭症，身体协调不良，多动症活动器材海洋球池，海洋球活动目标球池不但有触觉强化作用，对前庭系、身体协调，固有前庭平衡能力，都有很大帮助；对脑干部机能强化的效果最佳。指导重点 1.指导孩子用力跳入或轻轻跨入球池内。 2.将身体全部藏入球池中，接受球的挤压。 3.可以在球中间翻动或摆动手脚、身体、头颈，在浮力状态中，调整身体的重力感信息。 4.也可以坐或站在球池中，跃动身体或双脚踏步，承受不同重心及身体运作的感觉。 5.注意观察孩子对各种感觉到的喜爱、固执和排斥，以了解他的触觉和重力感的问题。延伸活动

2016-04-23 约2.29万字 53页立即下载

感觉统合训练教案花样滑板.doc 感觉统合训练教案 训练内容花样滑板训练学生启智二年级训练课型新授课训练课时一课时训练领域训练学生的前庭觉、触觉、本体感、固有平衡觉以及身体协调能力。训练器材滑梯滑板、大龙球、跳床、万相组合、吊缆、套圈训练方法示范法讲解法游戏教学法个别辅助法分类练习法训练地点 4楼多功能感统康复训练室学生情况 1、身体双侧协调性差； 2、注意力分散、情绪化现象严重； 3、自控力差，部分学生多动、冲动、有攻击性。训练思路在滑板滑行基础上增加难度和花样。根据感统训练理论，本节课的训练设计是通过俯卧滑板滑行对前庭觉的强烈刺激，加上脊髓和四肢的运动所产生的本体感，

2019-07-03 约1.78千字 5页立即下载

2025-05-30 约2.23千字 24页立即下载

早教师感觉统合训练.ppt * *

2017-12-06 约小于1千字 38页立即下载

感觉统合训练计划.doc 器械滑面大笼球操作要领体位及姿势跪位。儿童手扶大笼球，下肢紧贴球面，身体缓缓前倾同时屈膝跪球。动作整个过程腿正面与脚背尽量贴于球面。指导与支持引导儿童感受身体位置变化，将注意力集中于保持身体平衡上；训练人员站于儿童前方进行安全防护。难度调节引导儿童跪稳后慢慢直立身体；要求儿童抬头目视前方。问题反馈球上保持时间：单位时间内调整次数：球上静持时动作的协调性：失衡后调节动作的流畅性、灵活性：训练一：前庭觉功能训练动作儿童在平衡木上正行、侧行、倒行指导与支持训练人员站立于儿童侧后方，引导儿童完成动作并做好保护

2016-03-30 约1.96千字 8页立即下载

感觉统合训练的认识.docx 感觉统合训练　　在一般人的观念里，感觉是指视觉、听觉、味觉、嗅觉，但实际上，人类生存所需要的最基本且最重要的感觉却是听知觉、前庭平衡觉、本体感觉、触觉和视知觉。　　一感觉统合的概念　　感觉统合是将各神经系统传来的不同的感觉在脑干部份做适当的组织统合，如此中枢神经的各部位才能整体工作，使个体能顺利地与环境接触，并感到满足，例如剥橘子时视觉使我们知道它是黄色的(成熟时)、圆形的，触觉使我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉，嗅觉告诉我们有芬芳的气息，味觉告知我们它是酸酸甜甜的，以手掂它的重量时，运动觉告诉我们它重重的。综合了这些个客观的感觉，才能形成对橘子整体的主观知觉，孩子透过这样的认知，知道橘子是

2017-06-13 约2.74万字 37页立即下载

感觉统合训练在亲子中的.ppt 感觉统合训练在亲子中的运用;感觉统合的概念;信息输入;感觉统合的生理基础;感觉分为：;感觉的生理机制：;听觉的综合能力;嗅觉：;味觉：;皮肤觉：;个体觉：;本体觉的综合能力：;前庭（平衡）觉;感觉统合失调;现象：儿童在学习与生活中患感觉统合失调症，将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。人的感觉系统分为视觉统合系统、听觉统合系统、触觉统合系统与平衡统合系统、本体统合系统等。;视觉统合失调：;听觉统合失调：;触觉统合失调：;触觉迟钝型：反应慢动作不灵活笨手笨脚大脑分辨能力差人情冷漠（生长环境，跟老人一起生活多）;前庭平衡感失调：;本体觉统合失调：;由于孩

2016-07-22 约小于1千字 26页立即下载

感觉统合训练计划..doc 器械滑面大笼球操作要领体位及姿势跪位。儿童手扶大笼球，下肢紧贴球面，身体缓缓前倾同时屈膝跪球。动作整个过程腿正面与脚背尽量贴于球面。指导与支持引导儿童感受身体位置变化，将注意力集中于保持身体平衡上；训练人员站于儿童前方进行安全防护。难度调节引导儿童跪稳后慢慢直立身体；要求儿童抬头目视前方。问题反馈球上保持时间：单位时间内调整次数：球上静持时动作的协调性：失衡后调节动作的流畅性、灵活性：训练一：前庭觉功能训练动作儿童在平衡木上正行、侧行、倒行指导与支持训练人员站立于儿童侧后方，引导儿童完成动作并

2017-01-29 约2.03千字 8页立即下载

感觉统合训练方案.ppt 适用对象：触觉敏感或迟钝，大小肌肉运动不佳的儿童。?1指导目标：强化触觉学习，大小肌肉的发育2指导重点：儿童躺在垫子上，双手抱着排球大小的球，高举过头。要儿童由垫子一头滚到另一头，球不可以松掉。。?3延伸活动：教师可以在儿童滚动的同时用颗粒大龙球挤压他。4强化触觉训练：16、抱球翻滚?适用对象：触觉敏感或不足的儿童。??指导目标：直接刷皮肤，可以活化触觉接受器。手部、眉部、背部的刷动，对本体感的强化有直接的帮助。?指导重点：用干麻布，以中度力气刷儿童的手臂、足部、胸肌肉、背部；反应敏感的儿童不要太用力，以帮助他慢慢适应，反应迟钝的儿童则可以用力些，以活化他的接收神经；可以边做边讲故事或唱歌，让

2025-02-19 约7.98千字 10页立即下载

感觉统合训练知识.ppt 几个基本概念 感觉：客观事物的个别特征在人脑中引起的反应。它是最简单的心理过程，是形成各种复杂心理过程的基础。 ——五感：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。 ——视觉、听觉、触觉、前庭感觉、固有感觉（爱尔丝） 感觉统合：进入大脑的感觉刺激信息，在中枢神经形成有效率的组合，它是大脑和身体相互协调的学习过程。它是由美国南加洲大学的爱尔丝博士在1969年提出的一个研究观点，最初是用来矫治儿童学习障碍的行为，并了解其原因，事前提出预防和改善的方法。后来逐渐引用到其他障碍的治疗. 感觉统合训练：①、用游戏治“病”。② 养成孩子的参与兴趣。③让孩子感到快乐、

2017-06-23 约4.67千字 28页立即下载

感觉统合训练的原则.pdf 一感觉统合训练的原则 感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只是一种生理上的功能训练，儿童在训练过程中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，在积极积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心；要让孩子在感觉统合训练 [1]游戏中感到快乐，自动自发才有效；感觉统合训练因人而异，让孩子每天都有多样的感觉刺激。二感觉统合训练的分类感觉统

2024-08-04 约5.27千字 6页立即下载