学生课时记录表.pdf
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学生晨检记录表.doc
附件：
绵阳市学校、托幼机构晨检及传染病疫情报告实施办法
为加强学校传染病防控工作，防止传染病在学校内的暴发流行，维护正常教学秩序，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和教育部、卫生部《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》的通知（卫办疾控发〔2006〕65号）要求，结合我市实际情况，制定本办法。
一、学校、托幼机构职责
（一）学校和托幼机构应建立传染病疫情等突发公共卫生事件工作领导小组，建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度；
（二）负责指定专人或兼职教师负责本单位内传
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学生辅导记录表.doc
学生课外辅导记录表
时间 地点 对象 2012．5．16 教学楼四楼小办公室 702王某某 事由 期中考试过后情绪很低落 过程 侧面了解到的原因是其同桌考试第一次超过了她，她情绪很低落。
找其了解详细的原因：她说同桌期中考试超过她，只是她心情不好的原因之一；真正的原因是找不到学习的正确方法，加之家里近来有些事情的干扰。
针对她所说的情况对她进行了学习方法的指导，并提出了如何实现心理平衡的方法。 结果 认可了老师平等交谈的方式，并虚心接受老师的建议，恢复了最初的自信，保证期末考试一定会将成绩提上来。期末考试的最终结果证明她确实做到了——由期中考试的第五十名上升到了年级第六名，创造了进入中
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学生谈话记录表.pdf
小学教师与学生谈话记录表
日期4、11班级三（1）学生姓名邱永超
谈作业马虎，不按时完成。
话
原
由
该生一学期来，作业总是不按时完成，所完成的也是应付式的
谈
。跟他本人讲N次，还是一副死猪不怕开水烫的样子：
话师：在家的时候你都忙些什么？每次作业都是这样，在做作业
内的时候，你
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问题学生追 踪记录表.doc
王母小学问题学生追踪记录表
学校
王母小学
班级
三
学生姓名
时间
2017年12月11日
地点
校园
记录人
咨询前
的情况
该生因父母离异，离开自己，上课导致注意力不集中，成绩老是无法提升。希望能在心理咨询室的老师们的帮助下解决这个问题。
咨询中
的表现
在与该生取得联系后，进入了心理咨询室，我们展开交谈，了解到，学生的父亲三十多岁，父母离异。我从人的发展规律入手，告诉该同学不要操没有用处的心，不要考虑那么多，老师同学都爱着他，父亲也在为他有个好的的未来打拼，只有好好学习才能报答父亲。
咨询后
的情况
该生的心理咨询显得恐慌，我从健康的角度给予了该生很多帮助，让她多接触一下美好的事物，
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3个学生的成绩记录表.doc
3个学生的成绩记录表
学生姓名
学期
课程
期末成绩
平时成绩
考试成绩
考勤
备注
学生A
2023春
数学
学生A
2023春
英语
学生A
2023春
物理
学生B
2023春
数学
学生B
2023春
英语
学生B
2023春
物理
学生C
2023春
数学
学生C
2023春
英语
学生C
2023春
物理
表格说明：
本表记录了3个学生在2023春季学期的成绩情况。
每个学生包括姓名、学期、所修课程以及各科成绩（期末、平时、考试）、考勤情况和备注。
表格中留白部分用于填写具体的成绩数据和备注信息。
学生姓名
学期年份
课程名称
期末成绩
平时作业
课堂表现
综合评分
考勤记录
备注
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学生指导记录表.docx
PAGE
1-
学生指导记录表
一、学生基本信息
(1)学生姓名：张三，性别：男，出生年月：2005年3月，年级：八年级，班级：八年级(1)班。张三同学自入学以来，表现良好，学习态度认真，成绩一直保持在班级中等水平。在入学初期，张三的成绩单显示，语文、数学、英语三门主科成绩分别为85分、90分、88分，其中数学成绩相对较好，语文和英语成绩略有不足。然而，在经过一段时间的学习和辅导后，张三的语文成绩有所提升，达到了88分，英语成绩也上升至91分，整体成绩有了明显的进步。
(2)家庭背景：张三同学出生于一个普通家庭，父母均为工人阶级，家庭经济条件一般。张三的父母非常重视孩子的教育，尽管工作繁忙，但
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问题学生记录表.doc
“问题学生”一帮一工作记录
受助人信息：
帮助人信息：
姓名
金林峰
姓名
高长杰
性别
男
性别
男
班级
二年级
班级
二年级
受助人简要情况：上课不认真听讲，多动，爱搞小动作，不完成作业。
受助人情况解析：自制力差。
助困目标：1.本学期争取让他在上课时期学会听讲。
准时完成作业。
助困见效：上课时期能控制自己尽量去听讲不搞小动作，基本能按
时完成作业
受助人信息：
帮助人信息：
姓名
杨思琦
姓名
孟凡红
性别
男
性别
女
班级
三年级
班级
三年级
受助人简要情况：性格怪异不爱沟通
受助人情况解析：父亲母亲常年在外
助困目标：多与学生沟通
助困见效：能主动和其他同学沟通
问题学生
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学生谈话记录表.pdf
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学生晨午检记录表.doc
学生晨午检记录表
_____年___月___日___午, 应到_____人,实到____人,病假____人
姓名 性别 年龄 主要症状 是否就诊 排查结果
学生晨午检记录表
_____年___月___日___午, 应到_____人,实到____人,病假____人
姓名 性别 年龄 主要症状 是否就诊 排查结果
太乙镇第一中心小学校
晨
午
检
记
录
班级：＿＿＿＿
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学生晨午检记录表.doc
学生晨午检记录表
年级_____________班主任班级人数________
日期
姓名
性
别
主要症状
是否
就诊
备注
发热
皮疹
腹泻
呕吐
黄疸
登记人将班级上报情况如实认真填写；此表注意保存、备查。
此表于当日上午8：00前报校医。
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学生会活动记录表学生会活动记录表.doc
秀屿区秀山中学
学
生
会
活
动
记
录
秀山中学学生会名单
学生会主席：徐子健 何蓉芳 叶权
学习部：许少峰 陈海滨
组织部：周渺渺 黄雪琼
生劳部：李爱真 许敏敏
纪检部：宋莹莹 陈 清
宣传部：林 娟 范冰冰
文体部：林承雨 柯晓伟
秀山中学学生会活动记录表
活动主题 时 间 组织部门 负责人 参与部门 负责人 人 员
出勤情况 准备情况 活
动
流
程 活动总结
秀山中学学生会制
秀山中学学生会活动记录表
活动主题 “尊师感恩”贺卡制作
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学生成绩考查记录表.doc
年 期 班 学生成绩考查记录表 学科________
学号 评时 期中 期考 期评 年评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
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值周教师、学生记录表.doc
值
周
记
录
表
2013学年第一学期
第 周（文明礼仪）检查评分记录表
值周__________班
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
合计
一（1）
一（2）
一（3）
二（1）
二（2）
二（3）
二（4）
三（1）
三（2）
三（3）
四（1）
四（2）
四（3）
五（1）
五（2）
五（3）
六（1）
六（2）
第 周（纪律）检查评分记录表
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辅导学生记录表16942.doc
PAGE 2
PAGE 3
辅导学生记录表?
学生情况
班级
五（1）班
姓名
陈川铃
性别
男
年龄
11
学困生基本情分析
情况分析
该生性格文静，喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。家长对孩子关心不够，孩子学习经常随意，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。?
转化措施
一、?与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。
二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
三、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层
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学生心理档案记录表.doc
学生心理档案记录表
填表日期 编号
姓 名
性 别
出生日期
所在学校
所在年级
所在班级
家庭住址
爱 好
特 长
健康状况
既往病史
重大社会
生活事件
家庭成员
文化水平
职 业
联系电话
备 注
亲子关系状况
同学关系状况
学业成绩
体育成绩
学期
数学
语文
外语
总名次
行为表现
学期
品德评定
行为问题
奖惩情况
智力发展
状况
个性特征
心理健康
状况
需要辅导的问题
心理咨询记录
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