三环六步式教学模式解读课件.pptx

三环六步式教学模式解读课件2023REPORTING

教学模式概述第一环：课前准备第二环：课中实施第三环：课后拓展六步教学法详解实施策略与注意事项目录CATALOGUE2023

PART01教学模式概述2023REPORTING

指预习环、教学环、拓展环，构成教学的主要流程。三环指在每个环节中包含的具体步骤，包括目标导向、自主学习、合作探究、精讲点拨、练习检测、拓展延伸。六步三环六步式教学模式定义

特点以学生为中心，注重学生的自主学习和合作探究。以问题为导向，强调目标引领和任务驱动。教学模式特点及优势

注重教学过程的评价和反馈，及时调整教学策略。教学模式特点及优势

优势有利于培养学生的自主学习能力和合作探究精神。有利于提高课堂教学效率和质量。有利于培养学生的创新思维和实践能力学模式特点及优势

适用范围适用于中小学各学科的课堂教学，特别是需要培养学生自主学习和合作探究能力的课程。适用对象适用于所有学生，特别是具有一定自主学习和合作探究基础的学生。同时，对于基础较差的学生，通过教师的引导和帮助，也能够逐步适应这种教学模式。适用范围与对象

PART02第一环：课前准备2023REPORTING

03与课程标准和教材要求相衔接教学目标应与课程标准和教材要求相衔接，确保教学内容的系统性和连贯性。01确定具体、可衡量的教学目标在课前准备阶段，教师应明确具体的教学目标，确保学生能够明确了解本节课的学习任务和要求。02分析学生需求和学习水平针对不同学生的需求和学习水平，制定相应的教学目标，以满足学生的个性化需求。教学目标明确

教学内容筛选与整合精选核心内容在课前准备阶段，教师应根据教学目标和学生需求，精选本节课的核心内容，突出重点、难点和关键点。整合相关教学资源除了教材内容外，教师还应积极整合相关的教学资源，如课件、案例、视频等，以丰富教学内容和形式。设计教学流程和时间安排根据教学内容和学生特点，设计合理的教学流程和时间安排，确保课堂的高效和有序。

123教师应根据教学需要，提前准备好必要的教学设备和工具，如投影仪、电脑、实验器材等。准备必要的教学设备和工具积极利用数字化教学资源，如网络课程、在线测试等，为学生提供更加便捷和多样化的学习方式。利用数字化教学资源鼓励学生参与教学资源的建设和分享，如制作课件、分享学习心得等，以提高学生的参与度和学习效果。鼓励学生参与教学资源建设教学资源准备与利用

PART03第二环：课中实施2023REPORTING

利用多媒体、实物、故事等手段，创设与教学内容相关的生动情境，吸引学生注意力。通过设疑、激趣等方法，引导学生对所学知识产生浓厚兴趣，激发学习动力。情境创设与激发兴趣激发学习兴趣创设生动情境

自主探究鼓励学生独立思考、自主探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。合作交流组织学生进行小组讨论、合作学习，促进思想碰撞和经验共享，提高学习效果。自主探究与合作交流

教师在学生自主探究和合作交流过程中给予适时引导，帮助学生明确方向、突破难点。教师引导针对学生遇到的问题和困难，教师进行精要讲解和点拨，促进学生理解和掌握所学知识，实现能力提升。点拨提升教师引导与点拨提升

PART04第三环：课后拓展2023REPORTING

对课堂所学知识进行全面回顾，加深对知识点的理解和记忆。回顾课堂知识点完成课后作业参与在线学习通过完成针对性的课后作业，巩固所学知识，提高解题技能。利用网络平台进行在线学习，自主选择相关课程进行知识巩固和技能提升。030201知识巩固与技能提升

推荐相关领域的拓展阅读材料，引导学生深入了解相关知识，拓宽视野。拓展阅读引入实际案例，让学生运用所学知识进行分析和讨论，提高知识迁移和应用能力。案例分析组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中体验、感受和领悟所学知识。实践活动拓展延伸与迁移应用

引导学生对学习过程进行反思，总结学习经验和教训，明确学习中的不足之处。反思学习过程针对反思结果，引导学生调整学习策略和方法，提高学习效率和质量。改进学习方法根据学生的实际需求和反馈，优化学习资源的配置和利用，为学生提供更加优质的学习支持。优化学习资源反思总结与改进优化

PART05六步教学法详解2023REPORTING

激发兴趣利用学生好奇心和求知欲，激发学习兴趣。创设情境通过生动实例、故事、问题等情境导入新课。明确任务简要说明本节课的学习目标和任务。导入新课，激发兴趣

展示知识通过讲解、演示等方式呈现新知识。明确重点指出本节课的重点和难点，引起学生注意。引导思考提出问题，引导学生思考并理解新知识。呈现新知，明确目标

鼓励学生独立思考，尝试解决问题。自主探究组织小组讨论，分享思路和成果，促进合作与交流。合作交流在关键处给予点拨和指导，帮助学生突破难点。教师点拨引导探究，合作交