热力环流小结江苏镇江中学李卫华.PPT

【讲座目录】 高三第一学期内容概括 难点剖析及经典例题分析 高三第一学期内容概括 一、自然地理 1、地图知识 2、宇宙环境——地球运动规律 3、大气环境——大气运动规律 4、陆地和海洋——地壳物质循环规律、水循环规律、洋流分布规律、自然环境整体性与差异性规律 5、自然环境对人类的影响——自然资源、自然灾害 二、人文地理 1、人口、城市（聚落）、交通与通信 2、农业、工业的区位 难点剖析1 陡崖高度的计算 1、相对高度（崖顶与崖底相对高度） 2、崖顶高度（海拔高度） 3、崖底高度（海拔高度） 经典例题1 难点剖析2 关于“日界线”的计算 1、日界线的类别； 2、区时的计算； 3、新、旧一天的划分。 经典例题2 难点剖析3 经典例题3 难点剖析4 经典例题4 难点剖析5 经典例题5-1 经典例题5-2 难点剖析6 经典例题6-1 经典例题6-2 课堂总结 * * 同学们,当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键. 江苏省镇江中学 李卫华 镇江市网络助学平台 寒假系列讲座 高中地理 省镇中 李卫华 江苏省镇江中学 李卫华 江苏省镇江中学 李卫华 江苏省镇江中学 李卫华 高三第一学期内容概括 江苏省镇江中学 李卫华 江苏省镇江中学 李卫华 江苏省镇江中学 李卫华 1、h(等高距）=100，n（重合等高线数）=4，陡崖的相对高度用“△H”表示。 则： (n－1)h≤△H(n＋1)h （左图中的300≤△H500）； 2、崖顶高度（ H）范围： A＋h＞H≥A ，A为重合等高线中海拔最大值； 3、崖底高度（ H）范围： B≥H＞B－h，B为重合等高线中海拔最小值。 C D （左图中500＞H≥400） （左图中100≥H＞0 ） 江苏省镇江中学 李卫华 江苏省镇江中学 李卫华 1、人为“日界线”：180度经线； 2、自然“日界线”：0点线（24点线） 江苏省镇江中学 李卫华 经典例题2 A B 已知图中A点区时为24：00，求B点区时。 （3：00） 江苏省镇江中学 李卫华 经典例题2 左图中，中心点为北极，阴影为3月21日，非阴影区为3月22日。读图回答： OP的经度为 ， ON的经度为 。 旧一天 新一天 180° 60°E 江苏省镇江中学 李卫华 “光照图”中的昼夜长短计算 1、“昼弧”与“夜弧”； 2、日出时间的计算。 江苏省镇江中学 李卫华 A 0° N 请思考图中A点的昼长？ （10*2=20小时） 请思考图中A点的日出（落）时间？ 2点日出，22点日落 20-12=8；8/2=4；6-4=2、18+4=22。 江苏省镇江中学 李卫华 “热力环流”原理及应用 1、“热力环流”的形成过程； 2、高、低气压的判断； 3、“热力环流”原理的应用。 在一间门窗紧闭的教室内，将一支点燃的蜡烛靠近一支点燃的松香。 A B C “热力环流”原理探究 试问：图中A、B、C中哪一种现象最有可能发生？为什么？ 江苏省镇江中学 李卫华 你猜对了吗? B 江苏省镇江中学 李卫华 “热力环流”原理探究 受热 近地面 高空 冷却 冷却 B A C ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ 高 低 低 高 低 高 A B C 江苏省镇江中学 李卫华 “热力环流”形成过程 江苏省镇江中学 李卫华 地面的冷 热不均 气流垂 直 方向运 动 同一水平面产生气压差异 大气水平方向 运动 热力环流 热力环流小结 江苏省镇江中学 李卫华 “热力环流”原理的应用 海陆风 山谷风 江苏省镇江中学 李卫华 “热力环流”原理的应用 市区 郊区 郊区 城市风 江苏省镇江中学 李卫华 （地面） （高空） B 受热 冷却 A B 冷却 A 请将图中A、 A ‘、 B 、B ’ 4点的气压按从大到小的顺序排列。 B 、 A、 A ‘、 B ’ 江苏省镇江中学 李卫华 中国的人口问题 1、区分人口问题、人口问题的影响； 2、中国有哪些人口问题； 3、解决中国人口问题的措施。 江苏省镇江中学 李卫华 结合所学知识，解释图中几处变化。 （1）25-34岁和10-19岁年龄组出现外凸原因？ （2）20-24岁和0-9岁年龄组出现内凹原因？ 1982-34=1948；1982-25=1957 1982-19=1963；1982-10=1972 1982-24=1958；1982-20=1962 1982-9=1973；1982-0=1982 江苏省镇江中学 李卫华 材料一 从2005（我国60岁以上老年人近1.44亿，占总人口1