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中职新教师职业适应问题研究的开题报告

一、研究背景

中等职业学校是我国职业教育的重要组成部分，随着职业教育的不断发展，中等职业学校教育教学质量得到了很大提升，同时也迅速增加了对各类专业人才的需求。然而，中职新教师的存在感、自我认同感和职业满意度等方面都面临着较大的挑战，职业适应问题已成为制约中职新教师专业成长与发展的一大瓶颈，因此，研究中职新教师职业适应问题具有一定的理论和实践意义。

二、研究目的

通过对中职新教师职业适应问题的研究，探索影响其职业适应的因素及其解决途径，提升中职新教师的职业适应能力，从而提高中等职业学校的教学质量和教师队伍的素质。

三、研究内容和方法

研究内容：

1.中职新教师职业适应问题的现状分析。

2.影响中职新教师职业适应的因素分析。

3.中职新教师职业适应能力的提升途径探析。

研究方法：

本研究采用问卷调查、访谈和文献分析相结合的研究方法，旨在深入了解中职新教师职业适应问题的真实情况，分析其原因，并探讨有效的解决途径。

四、研究预期成果

1.深入了解中职新教师职业适应问题的现状和存在的难点。

2.分析影响中职新教师职业适应的因素，提出相应的职业适应能力提升途径。

3.对中职新教师职业适应问题的研究能够为职业教育研究提供一定的借鉴和参考，为实现我国职业教育的转型升级提供理论指导。