5月22日孙学清迎面穿梭接力跑.doc

PAGE PAGE 5 2014年送教下乡 教学设计 30米迎面穿梭接力跑 授课教师：孙学清 合肥市西园新村小学 2014年5月20日 30米迎面穿梭接力跑教学设计 （水平二） 一、教材内容：30米迎面穿梭接力跑(第一课时) 二、指导思想 本次课的设计突出以学生为主体，全面贯彻“健康第一”的指导思想，将新课标的理念渗透到教学的各个环节。在教学中运用音乐等媒介，采用游戏、比赛等方法，启发学生进行自主探究学习、合作学习，培养学生动脑能力、实践能力，提高学生参与体育课的激情，促进学生身心健康发展。 三、教材分析 30米迎面穿梭接力跑是水平二跑的教材中的一个重要的内容，它使得跑的练习形式更具趣味性，是学生喜闻乐见的一个项目。接力跑的整个过程激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。学生在学练中既能提高身体素质，又能培养学生集体主义精神。 四、学情分析 这节课授课的对象是小学三年级的学生，这个阶段学生，是速度素质最佳发展期，心理特点表现为争强好胜、喜欢集体活动和游戏。结合学生的特点，本课在设计中巧妙的运用游戏对教材的重难点进行了提炼，练习的方法多样，趣味性强，充分体现了以学生为主体、教师为主导的理念。 五、教学目标 1、技能目标：通过学习使80%左右学生，基本掌握30米迎面穿梭接力跑的方法，正确的完成传接棒。 2、身体适应：发展学生快速反应和奔跑的能力，以及身体协调性。 3、情感目标：培养学生团结互助和竞胜意识，提高学生对跑的学练兴趣。 六、教学重难点 教学重点：传接棒的方法。 教学难点：跑的过程中传接棒的衔接时机。 七、教学流程 导入游戏——热身操——辅助游戏——传接棒游戏——30米迎面穿梭接力跑——游戏：猪宝宝比赛——放松舞蹈 九、课时教案 班级：三年级 学生人数：人 地点：操场 授课老师：孙学清 教学内容 30米迎面穿梭接力跑（第一课时） 游戏——猪宝宝比赛 教学目标 1、技能目标：通过学习使80%左右学生，基本掌握30米迎面穿梭接力跑的方法，正确的完成传接棒。 2、身体适应：发展学生快速反应及奔跑的能力，以及身体协调性。 3、情感目标：培养学生团结互助和竞胜意识，提高学生对跑的学练兴趣。 教学重难点 教学重点：传接棒的方法。 教学难点：跑的过程中传接棒的衔接时机。 学练 过程 设计意图 教学内容 教与学过程 组织队形 教师活动 学生活动 导入 热身 5’-6强度 中 热身 激发学习兴趣 1、课堂常规。 图一 2、热身游戏 3、徒手操 1、师生问好。 2、检查学生服装。 3、宣布本节课的内容，安排见习生。 1、教师说汉语，学生说出对应的英语。 1、下达口令，做动作示范。 要求：错肩击掌 1、做动作示范，引导学生练习。 1、学生按集合队形站立。 2、学生报数 要求：快、静、齐 2、学生快速准确的英语单词。 1、跟音乐按要求有序的跑进。 1、跟音乐模仿老师动作练习。 图一： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx ▲ X—学生 ▲—教师 图三： x x x x x ② x x x x x ① ④ x x x x x ③ x x x x x 图四 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ———————— ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ ————————— x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 图五 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ———————— ① ② ③ ④ ○○○○ 游戏 3’-4强度 小 培养学生反应能力 游戏：抓手腕 图三 1、讲述游戏方法，引导学生进行练习。 2、评价。 1、学生两人一组练习2-3次。 2、互评。 探究 体验 学习 15’│ 17’ 强度 大 体会传接棒的动作和传接棒的方法与时机 培养探究、合作学习意识 培养自学评价能力 一、学习传接棒。图三 1、游戏：你传我接。 2、学习立棒式传接棒的方法。 二、学习30米迎面穿梭接力跑 迎面穿梭接力跑方法：每组分成两队，面对面站立，采用立式传接棒方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前。手臂伸出向前准备迎面接同伴传来的棒，接棒后从小旗左侧跑出，