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英语教育专业学生课堂教学技能的多维度审视与提升路径探究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。英语教育在我国教育体系中占据着举足轻重的地位，从基础教育阶段的普及性学习，到高等教育阶段的专业性深入，英语教育贯穿始终，成为培养具有国际视野、跨文化沟通能力人才的关键环节。随着我国与世界各国在经济、文化、科技等领域的交流合作不断深化，社会对具备良好英语能力的人才需求持续增长，这也对英语教育的质量提出了更高要求。
在英语教育中，教师的课堂教学技能是影响教学质量和学生学习效果的核心因素。良好的教学技能不仅能够帮助教师将复杂的英语知识以生动、易懂的方
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