八年级语文下册第一、二单元测试.doc

八年级语文下册第一、二单元测试?一、积累和运用（49分）?1.根据拼音写汉字或给加点字注音（20分）?tuí（???）唐??? ?交xiè(?????)?????méng（?????）懂????tuǒ（???? ）帖?轻miè(????)???? 呼吁（?????）?????不能自已（????）???有恃无恐（???）?讪（?????）笑??? 陨(?????)落????? 胚胎（???? ）????轮廓（???????）?歧视（?????）???奔丧(???????)???? 簌(????????)簌????? 孤苦伶仃（???） 荆jí(????)??? 忸怩(????)?? 叱(?????)骂??? 凌侮(???? )??? 鼾(?????)息??? 轻xū(????)?? 厮(????)守??? 遮蔽(??? ?)???? 拯(?????)救??? 窒(?????)息?? 摇曳(?????)??? 污浊(?????)2、.下列词语中有六个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（6分）?热泪迎眶????生活锁屑????寄人离下???立椎之地????碟碟不休? 有持无恐垂手可得???不能自己????销烟弥漫???发生搔乱????文质杉杉? 声名狼籍错别字： 改正：3、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ）（2分） 如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它 了生命的胚胎。 ?? A、延伸　 萌生　 保持　　 B、延续　 萌动 　保持 C、延续　 萌生　 保存　　 D、延伸　 萌动　 保存4、《大堰河——我的保姆》一诗作者的保姆原没有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，所以大家叫她大叶荷。可作者在诗中却谐音，把她的名字改为“大堰河”。作者这样做的目的是（ ）。（2分） A、偶然的，没有内在的含义。 B、因为人们常把养育自己的河流比做母亲，用谐音就暗含了这层意思。 C、觉得“大叶荷”不好听，所以利用谐音改为“大堰河”。 D、因为家乡有一条河叫“大堰河”，正好和“大叶荷”是谐音。 5、填空。（11分） （1）读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以_______________ _为线索，《永久的悔》以______ _____ ______ __ _ 为线索，《铁骑兵》以_____ ____ _ ________为线索， 《苏珊·安东尼》以____________________________ 为线索。 （2）《大堰河——我的保姆》是 （作者）的成名作；《长城谣》是中国台湾著名诗人 的作品；《致空气》是 的作品，全是采用了 ，表达 了 ；《一片槐树叶》是 的作品。 （3）《樵夫，别砍那棵树》本身是写对一棵老树的感情，实际上它所唤起的是人们 等美好的感情，又是对“进步”的一种有礼貌的抗议。 6.“国窖源长唐宋元明曾耀眼”是泸州市“中国第一窖”展览馆中一副对联的上联，下列下联与之对应最恰当的一项是（ ）（2分） A．飘香老窖中国北京美名传 B．龙泉香远亚非欧美尽倾心 C．泸州喜迎东南西北八方客 D．一五七三横贯南北享全球 7.下面的句子不成对偶，请改动下句，使它们组成一组对偶句。(2分) 上句：看社会知国情坚定报国志 下句：放眼瞻望未来，明确自己肩负的重大任务，使自己的爱国心越来越增强。 改动： 8、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。（4分）???例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。???????（1）????????????????????????????????????????????????????????????????（2）??????????????????????????????????????????????????????????????