新课程背景下高中自然地理教学设计研究——以人教版高中地理必修1为例的开题报告.docx

新课程背景下高中自然地理教学设计研究——以人教版高中地理必修1为例的开题报告

一、选题背景

自然地理是高中地理的重要组成部分，具有重要的教育意义和社会意义。自然地理主要涉及自然环境的形成、演变和人类活动对其的影响，对于高中学生了解自然环境的形成、演变和对人类的影响具有重要的意义。而新课程背景下，高中自然地理教学怎样设计更具有针对性和实效性，是一个亟待研究的问题。

二、研究目的

本研究旨在探究新课程背景下高中自然地理教学设计，以人教版高中地理必修1为例，通过研究探讨如何将新课程理念贯穿于教学内容、教学方法和教学评价三个方面，提高教学效果，培养学生的创新精神和实践能力。

三、研究内容

本研究主要包括以下内容：

1.对新课程理念的梳理和剖析，了解新课程对高中自然地理教学的要求；

2.以人教版高中地理必修1为例，分析教材内容，明确教学重点和难点，探讨如何将新课程理念贯穿于教学内容；

3.探讨如何采用多元化的教学方法，促进学生探究和自主学习；

4.研究如何运用新的评价方法，评价学生的学习效果，从而提高教学效果。

四、研究方法

本研究采用文献资料法、实验研究法和调查研究法相结合的方法进行，通过分析教材内容，了解教学重点和难点，运用多元化的教学方法，开展案例研究和实验研究，评估教学效果，从而提高教学实效性。

五、预期成果

通过本研究，预期能够达到以下成果：

1.对新课程的理念进行系统梳理和剖析，了解新课程对高中自然地理教学的要求。

2.探索多元化的教学方法，提高学生的参与度和探索精神。

3.提出新的教学评价方法，评价学生的学习效果，从而提高教学实效性。