小老虎请客.ppt
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《小老虎》课件.ppt
* * * * * * * * * * * * 重庆市巴南区 龙洲湾小学 认识布老虎 布老虎是一种中国汉族民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。 虎是健康的象征，人们用“虎头虎脑”、“生龙活虎”比喻身体的强健；虎象征着威猛雄武 。 虎更是赈灾辟邪的象征 ，画虎贴于门上以御凶护宅辟邪保平安。 色彩和造型特征 色彩：以黑色、黄色、红色为主题颜色，再配上白色、绿色、蓝色等。 造型：简介概括。 制作步骤 1、描画外形 2、重叠剪制外形 小老虎 3、装饰 4、订合或缝合 5、填充后封口 * * * * * * * * * * * *
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美术小老虎教案8篇.docx
第
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美术小老虎教案8篇
一份优秀的教案能够提升学生的学习兴趣和参与度，理想的教案应该包括多样化的教学活动，以满足不同学生的学习需求，下面是本店铺为您分享的美术小老虎教案8篇，感谢您的参阅。
美术小老虎教案篇1
活动与目标：
1、通过故事情境激发幼儿绘画兴趣，初步尝试画动物时从头到脚的基本方法。
2、理解故事内容，感受小老虎不畏惧困难、勇往直前的精神。
活动准备：
勾线笔、宣纸、墨汁、调色盘、小毛笔、擦布、背景音乐
活动预设：
一、谈话导入
（老师做老虎吼叫状）谁来了？谁来说说关于老虎的
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小老虎的名片.pptx
小老虎的名片;小老虎没有朋友，他觉得很孤单。。。。。;;于是小老虎拿来纸，笔和剪刀，
做了好多自己的名片。他决定开
着自己的小车到森林
里去试一试;在森林里他把
自己的名片送给了很多小
动物：小松鼠、小马、
小羊、小熊……
它告诉小动物们自己
想跟它们做朋友。小
动物们也把自己的名
片送给了小老虎;小老虎发完名片回到家里 。电话响了，小老虎接起电话：;“好啊，好啊！”
小老虎真高兴。;有一天，小老虎生病了，
他不能和朋友们出去玩了，
心里真难过。;正在这???，“铃铃铃……”
电话铃响了，是小熊
打来的，告诉它许多
朋友都在森林中游戏呢！小老虎心痒痒的，
真想和小朋友一起玩;它忽然想起了一个
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给小老虎的信教案模板8篇.docx
给小老虎的信教案模板8篇
给小老虎的信教案篇1
设计意图：
?小老鼠和大老虎》这个故事内容生动有趣，深受幼儿的喜爱，而且具有一定的教育意义。大老虎再强悍再威武，孤独的心也需要友情的慰藉，只有在失去了以后，他才意识到友情的弥足珍贵。所以，为了重获友情，他宁愿做出妥协。而小老鼠呢，他虽然微不足道，却不甘心总是唯唯诺诺、委曲求全。什么是真正的朋友？当发生冲突的时候，更需要双方都付出努力：一个要学会妥协，一个要学会原谅--这是化干戈为玉帛的最有效方法。
活动目标：
1．初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。
2．通过阅读、猜测、想像、讨论、表演等方式，加深对故事内
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挑食的小老虎的故事.docx
挑食的小老虎的故事
幼儿的故事。
幼儿故事中布满着奇妙颜色，深深吸引着幼儿的留意力，是教育小孩子的一种好方式，父母需要使用大量的时间为孩子排忧解难，引导孩子健康欢乐地成长，许多时候，的孩子都是父母与老师急躁教出来的。那么，家长可以给幼儿选择哪些可以读的故事书呢？以下是我为大家细心整理的“挑食的小老虎的故事”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、挑食的小老虎的故事
从前，有一只小老虎，他很挑食，每天吃爆米花，肉和蔬菜她都不情愿吃，这可难坏了虎爸爸和虎妈妈。
虎妈妈担忧小老虎每天吃爆米花养分会跟不上去，于是每天变着法的给小老虎做各式各样的食物，可是小老虎从来就不怎么吃。
有
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小老虎的名片课件.pptx
日期：演讲人：XXX小老虎的名片课件
目录CONTENT01小老虎个人简介02音乐作品与风格介绍03舞台表演与演唱会经历04影响力及社会地位评价05饶舌技巧与音乐才华展示06个人生活与爱好介绍
小老虎个人简介01
本名赵宏，艺名：小老虎，独特的说唱风格和音乐才华使其在音乐界独树一帜。艺名由来因其饶舌技巧和音乐风格犹如一只凶猛的小老虎，故取名为“小老虎”。本名与艺名由来
早期音乐探索自幼热爱音乐，尝试各种音乐风格，为后来的音乐道路打下坚实基础。早期成就在音乐比赛中崭露头角，获得多项音乐奖项，受到业内人士的认可和关注。早期经历与成就
多次参加MCBattle龙虎斗大赛，并蝉联两届冠军，证明了自己的
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小老虎轮滑课件.pptx
;;01;;趣味互动;;小老虎轮滑在轮滑教育领域具有较高的知名度和影响力，多次受邀参加国内外轮滑比赛和展示活动。;02;双脚平行站立，膝盖微弯，身体前倾，重心落在腰部和臀部之间。;利用膝盖和身体的倾斜来实现转弯，注意保持重心稳定。;通过练习逐渐感知不同速度下的滑行感觉，学会控制速度。;护具佩戴;03;小老虎轮滑比赛包括速度赛、技巧赛、障碍赛等多种项
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傲慢的小老虎.pptx
傲慢的小老虎;;;;故事梗概与主题思想;傲慢自大，但内心善良，知错能改。;森林环境;傲慢使人孤立;;小老虎在童年时期非常活泼可爱，总是充满好奇心和探索欲望。;;成年后的小老虎开始面对更多的挑战和困难，也遭遇了许多挫折。;;;小老虎最初认为自己最强大，对家人的劝告和建议不屑一顾。;炫耀与孤立;反思与成长;;;自信;;;;;内在动机的多样性;个体的成长离不开社会环境的影响，包括家庭、教育、文化等，这些因素共同塑造个体的价值观和行为模式。;权力的双刃剑;;;傲慢导致失败;尊重他人;;家长应教育孩子学会谦逊，避免傲慢自大。这有助于孩子建立良好的人际关系，促进个人成长。;感
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小老虎口才课件.pptx
小老虎口才课件演讲人：XXX日期：
1234辩论能力训练社交场合中的口才运用演讲技巧提升口才基础训练目录
01口才基础训练
发音清晰准确选择绕口令进行练习，锻炼发音和口腔协调能力。绕口令训练通过大量练习各类音节，提高发音准确性和口腔灵活度。音节练习模仿标准发音，逐步纠正自身发音问题。模仿练习
通过造句、扩句等方式，提高语言表达的连贯性和逻辑性。句子结构训练学习并运用各种口语表达技巧，如停顿、语速、语调等，使表达更具表现力和感染力。口语表达技巧模拟日常生活和职场场景，进行角色扮演，提高实际表达能力。场景模拟语言表达流畅010203
倾听与理解能力培养倾听技巧训练学习如何有效地倾听他人讲话，理解对
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小老虎种花..doc
小老虎种花
有一只小老虎时时都想干出一番大事业，以便有资本获得百兽的尊重和崇拜。但它整天游手好闲，不做任何事，只一门心思地考虑着如何才能出人头地，惹得百兽背地里都叫它“空想家”。后来，小老虎闲逛到山脚下的老山羊家，老山羊见它成天不做事，忍不住就教训了它几句。
小老虎说：“我不是不想干事，而是想干大事，因为我要出人头地，可一直找不到出人头地的方法。”
老山羊带着小老虎来到院子后的花园里，然后从口袋里拿出一包种子说：“这是九月菊的种子，现在你想个办法让它们早点开花，并让它们的花朵鲜艳夺目、出人头地吧。”
“想让它们在花中出人头地，还不简单么？咱们把它埋进土里，它就会生根发芽，钻出土壤，在秋天开出
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美术小老虎课件.pptx
美术小老虎课件;CATALOGUE;小老虎基本特征与形态;头部轮廓;小老虎的身体比例协调，躯干较长，四肢短而粗壮，尾巴长而有力。;小老虎的毛发短而密集，具有柔软的质感。在绘画时，可以通过笔触和色彩来表现毛发的蓬松感和层次感。;动态姿态;绘画技巧与步骤详解;仔细观察老虎的形态和特征，构思出老虎在画面中的位置和姿态。;通过线条的粗细变化来表现老虎的毛发质感和体积感。;色彩填充及光影处理技巧;细节刻画;创意构思与主题表达;
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小老虎过马路课件.pptx
小老虎过马路课件;;;;马路场景设定;小老虎角色特点;过马路需求起因;;红绿灯观察方法;人行道使用规范;家长陪同必要性;;车辆盲区风险;突发天气影响;紧急避险动作;;模拟过马路情景;安全标志辨识赛;角色扮演训练;;动物习性关联;交通标志大全;尊重生命;;安全要点复述;行为承诺宣言;家长协同任务;感
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小老虎创意画课件.pptx
小老虎创意画课件;目录;01;教学目标与能力培养;适用年龄与工具准备;课时分配与节奏把控;02;耳朵;色彩搭配与象征意义;;03;;色彩叠加与渐变技巧;创意变形与拟人化手法;04;基础轮廓绘制步骤;细节刻画与层次处理;;05;临摹挑战与自由创作;;作品互评与展示方式;06;PPT动画与步骤演示;;版式设计与视觉引导;THANKS
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美术小老虎教案8篇.docx
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美术小老虎教案8篇
教案中应包含对学生的情感支持，以促进他们的心理健康发展，教案的设计应考虑到多种教学资源的使用，丰富学生的学习体验，以下是本店铺精心为您推荐的美术小老虎教案8篇，供大家参考。
美术小老虎教案篇1
活动目标：
1、欣赏绘本故事，感受故事中小老虎的聪明和懂事。
2、学习从左到右、从上到下画横竖线，并使之交叉成方格子的技能。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、每人一张画有老虎外形的操作纸
2、ppt。
活动过程：
一、绘本导入（播放ppt）
1、这是只怎样的小老虎?小老虎身上没
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《小老虎历险记》导读单.pdf
一年级
dǎodúcè
xiǎolǎohǔlìxiǎnjì
《小老虎历险记》导读册
学校：____________
班级：____________
姓名：____________
第1天：封面、人物介绍、目录第6天：P56-P65
第2天：P1-P11第7天：P66—P91
第3天：P12-P27第8天：P92—P104
第4天：P28-P42第9天：P105—P116
第5天：P43-P55第10天：P117——P129
《小老虎历险记》共读第1天共读内容：封面、人物介绍、目录《小老虎历险记》共读第1天共读内容：封面、人物介绍、目录
túyitú
涂一涂
xiǎopéngyougēnjùsh