嵌入与濡化：博士生学术认同形成过程的质性研究.docx
嵌入与濡化：博士生学术认同形成过程的质性研究
目录
嵌入与濡化：博士生学术认同形成过程的质性研究（1）．．．．．．．．．．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1博士生学术认同的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2嵌入与濡化的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
学术认同研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1学术认同的内涵与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2学术认同的形成过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
博士生教育与学术认同的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1博士生教育的特点与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2博士生教育与学术认同的相互影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.1质性研究方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2具体研究方法描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1访谈对象的选择与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2访谈内容的收集与整理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
四、博士生学术认同形成过程的嵌入与濡化分析．．．．．．．．．．．．．．．．24
嵌入过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.1博士生学术生活的环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.2外部因素对博士生学术认同的嵌入影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
濡化过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1博士生学术知识与技能的习得过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2内部因素对博士生学术认同的濡化作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
五、博士生学术认同形成过程中的关键事件与节点分析．．．．．．．．．．31
关键事件分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1关键事件的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.2关键事件对博士生学术认同形成的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．36
节点分析在此处插入节点的具体描述．．．．．．．．．．．．．．．．．37
嵌入与濡化：博士生学术认同形成过程的质性研究（2）．．．．．．．．．．38
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.2理论框架与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
嵌入与濡化的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1嵌入的概念分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
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