初一历史期中测试分析.ppt

* 莱西四中 季玉彦 期中考试质量分析 1.命题思想 本套试题结构合理，题量适宜，难易适当，能够真实反映出学生的历史水平，体现了科学性、基础性和目标性原则，利于学生形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。 本试题一大特色是从识记、理解、应用三个层次考察历史是什么？历史说明了什么？增强对祖国和人类的责任感，提升人文素养。 突出试题的开放性与探究性，与中考接轨，设置了学以致用的问题，有利于训练学生的答题方法与技巧。 一、试题分析 2.题型和题量及分值比例： 本试题共涉及58个知识点 ★选择题：每题2分，30题，共60分，分值比例60﹪ ★填空补缺：每空1分，10个空，共10分，分值比例10﹪ ★完成表格：每空1分，6个空，共6分，分值比例3﹪ ★材料解析：2个题，共14分，分值比例14﹪ ★学以致用：5分，分值比例5﹪ ★卷面分： 5分，分值比例5﹪ 第一单元：9个 第二单元：39个 第三单元：10个 将10班（上游班级）作为样本进行了数据统计： 1．总体情况： 10班共56人，平均分为82.2分，及格率为92.9%，优秀率为66.1%，最高分99分，最低分44分。 2．各分数段人数分布情况： 3 1 5 10 17 20 人数 40-49分 50-59分 60-69分 70-79分 80-89分 90-99分 分数 二、数据统计 3.各题的通过率 92.9% 98.2% 76.8% 89.3% 94.6% 通过率 30 29 28 27 26 题号 15 14 13 12 11 题号 85.7% 87.5% 96.4% 96.4% 100% 通过率 10 9 8 7 6 题号 71.4% 75% 87.5% 73.2% 87.5% 通过率 83.9% 100% 94.6% 94.6% 62.5% 通过率 25 24 23 22 21 题号 69.6% 100% 89.3% 92.9% 96.4% 通过率 20 19 18 17 16 题号 100% 67.9% 80.4% 80.4% 89.3% 通过率 5 4 3 2 1 题号 96.4% ⑹ 91.1% ⑸ 87.5% ⑷ 71.4% ⑶ 96.4% ⑵ 78.6% ⑴ 34 75% ⑸ 80.4% ⑷ 1.6 平均分 32.1% ⑶ 62.5% ⑷ 100% ⑵ 51.8% ⑶ 96.4% ⑴ 33 17.9% ⑵ 80.4% ⑵ 75% ⑴ 37 75% ⑴ 32 80.4% ⑶ 37.5% ⑶ 91.1% ⑵ 41.1% ⑵ 98.2% ⑴ 35 75% ⑴ 31 通过率 考点 题号 通过率 考点 题号 36 问题一：基础知识掌握不牢，没有注意细节问题 。 （1）类似知识点出现混淆。 例如：31题第三空：西周伐纣灭商的关键战役是 。 此题通过率只有37.5%，学生将牧野大战与涿鹿之战、城濮之战等战役混淆了。 （2）字的书写不正确。 例如：31题第二空：西周的建立者是 。 此题通过率为41.1% ，很多学生把“武”写错。 三、存在的问题及应对策略 （3）对学生的变式训练不够。 例如：33题第三个空：这两种工具的使用推动了春秋战国以来生产力和生产关系的发展，推动了战国时期各国的 运动和我国封建制度的逐步确立。 此题通过率仅为32.1%，学生知道各国变法确立了封建制度，但题目中多了“运动”二字后就不知如何回答了。 应对策略： 1.夯实基础，注重基础知识的再现和记忆。在学习中注意对知识进行梳理加工，使之条理化、系统化、形成知识网络。 2. 利用图表法将同类性质的历史事件列成表格进行对比、比较，使学生更直观、更方便的理解与记忆。 3.在教学中，教师还应加强对学生进行变式训练，不能死背知识点。注意变革问题呈现的方式，多方位、多角度的引导学生掌握所学知识。 问题二：审题能力欠佳，不明题意。 如36第（2）题：根据所学知识回答，如果你是当时的新兴的封建地主阶级，你对商鞅变法的哪些措施表示欢迎？说出理由。 此题通过率仅为17.9%，大部分同学没有回答理由，审题不认真，答题不严谨。 *