学前教育专业认同.pdf

2014 07 民族高等教育研究 July． 2014 年 月 2 4 Ｒesearch on Higher Education of Nationalities Vol． 2 No． 4 第 卷 第 期 西南民族地区高校学前 * 教育本科生专业认同研究 ， 杨秀云 黄 胜 ( ， 558000) 黔南民族师范学院教育科学系 贵州都匀 〔 〕 ， ， ， 摘 要 近年来 社会对学前教育事业日益重视 国家出台了一系列法规来保障学前教育的发展 同时 。 对学前师资也提出了新的要求 由于学前教育专业学生对专业的认同度会间接影响到幼儿园教师的素质和 ， ， ， 水平 因此以西南民族地区某高校学前教育专业大一和大三本科生为研究对象 通过进行问卷调查 研究分析 。 ， 了学生对学前教育专业的认同度 结果发现学生对学前教育专业的认同偏低 进而针对差异显著的影响因素 进行了分析并提出了相应的建议。 〔 〕 ; ; 关键词 西南民族地区 学前教育 专业认同 〔 〕G61 〔 〕A 〔 〕2095 － 4336 (2014)04 － 0024 － 04 中图分类号 文献标识码 文章编号 ， ， 目前 我国的学前教育发展并不均衡 城乡差异 本文以中国西南某省某民族自治州属地方高校 ， ， ， ， 十分明显 尤其是在少数民族农村地区 学前教育相 为例 因为该校生源及就业方向主要是该省 对该校 〔1 〕 ， 。 20 10 20 12 当薄弱 严重影响着幼儿的发展 发展学前教 届到 届学前教育专业本科毕业生生源地 ， 。 ， 1 。 育 学前师资是最基本的保证 和毕业之后就业方向进行统计 如表 所示 1 表 西南某省高校学前教育专业生源与就业情况统计 生源情况 就业情况 该省就业人 从事教育行 该省幼儿园 该省民族地 总人数 该省生源S 毕业年份 数A 业人数B 就业人数Y 区幼儿园就 Z (S / Z)