高中政治知识点汇总（共75页）.doc

高中政治知识点汇总（共75页） 高中政治知识点必修一 2 第一单 元生活与消费 2 第一课 神奇的货币 2 第二课 多变的价格 5 第三课 多彩的消费 6 第四课 生产与经济制度 8 第五课 企业与劳动者 10 第六课 投资的选择 13 第三单元 收入与分配 15 　第七课 个人收入的分配 15 第八课 国家收入的分配 17 第九课 走进社会主义市场经济 20 第十课 小康社会的经济建设 22 第十一课 经济全球化与对外开放 23 高中政治知识点必修二 25 第一单元公民的政治生活 25 第一课生活在人们当家作主的国家 25 第二课 我国公民的政治参与 29 第二单元为人民服务的政府 34 第三课 我国政府是人民的政府 34 第四课 我国政府受人民的监督 36 第三单元 建设社会主义政治文明 38 第五课 我国的人民代表大会制度 38 第六课 我国的政党制度 42 第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 46 第四单元 当代国际社会 50 第八课 走近国际社会 50 第九课 维护世界和平 促进共同发展 53 高中政治知识点必修三 57 第一单元 文化与生活 57 第一课 文化与社会 57 第二课 文化对人的影响 58 第二单元 文化传承与创新 60 第三课 文化的多样性与文化传播 60 第四课 文化的继承性与文化发展 62 第五课 文化创新 63 第三单元 中华文化与民族精神 64 第六课 我们的中华文化 64 第七课 我们的民族精神 66 第四单元 发展中国特色社会主义文化 67 第八课 走进文化生活 67 高中知识点总结必修四 68 第一单元 生活智慧与时代精神 68 第一课 美好生活的向导 68 第二课：百舸争流的思想 68 第三课：时代精神的精华 69 第二单元：探索世界与追求真理 70 第四课 探究世界的本质 70 第六课 求索真理的历程 71 第三单元 思想方法与创新意识 71 第七课 唯物辩证法的联系观 71 第八课 唯物辩证法的发展观 72 ※第九课 唯物辩证法的实质和核心 73 第十课 创新意识与社会进步 74 第四单元 认识社会与价值选择 74 　第十一课 寻觅社会的真谛 74 第十二课 实现人生的价值 75 高中政治知识点必修一 　　第一单 元生活与消费 　　第一课 神奇的货币 　　一、商品的含义及其基本属性 　　1、含义：商品是用于交换的劳动产品。劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。 　　商品的基本属性：商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。 　　2、货币的含义、本质和基本职能 　　含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。当贵金属金银固定充当一般等价物时，货币就出现了。 　　货币的本质：是一般等价物。 　　货币的基本职能：基本职能（价值尺度、流通手段）、支付手段、贮藏手段、世界货币。价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。 　　流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段职能则需要现实的货币。 　　3、流通中所需要的货币量的计算公式P5。 　　流通中所需要的货币量===商品的价格总额/货币流通速度 　　（商品的价格总额=待售商品量x价格水平） 　　流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。 　　4．纸币的产生和发展P6： 　　（1）纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。 　　（2）纸币的含义：它必须由国家（或地区）发行的、强制使用的价值符号。纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。一是由国家发行的。如果不是本国国家发行的，就不是法定货币，而是伪币假币，在市场上不能流通。制造假币的行为在各个国家都是犯罪行为。二是国家现在正在强制使用的。国家以前强制使用的而现在不再强制使用的，则不能在市场上流通。这两方面是缺一不可的。 　　通货膨胀通货紧缩 　　含义物价总水平的持续上涨。物价总水平的持续下跌。 　　表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。 　　本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。 　　成因①纸币发行过多；②社会需求旺盛；③成本上升等。①纸币发行过少；②社会需求不足等。 　　影响适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。适度的通货紧缩可以挤去经济泡沫，抑制投资过热；通货紧