《17　体育课　课件》小学语文语文S版版五年级下册1157.ppt.ppt

1、可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。 2、可他没有听，努力坚持着。 3、涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。 4、他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！ 请同学们展开想像，涅利下到了地面，这时，他很激动， 他会对自己说： 对老师说： 对同学说： 对妈妈说： 大家想对涅利说： 　　　 加伦： 这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。 老师:对他喊：“下来吧!” “好样的！” “好，下来吧。” 我 可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。 加、得、科在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！” 同学： “好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！” 所有的人都在为他鼓掌。 * 语文S版 五年级 语文 下册 第四单元 伤 疤 洛 阳 膝 盖 碍手碍脚 小菜一碟 吹 嘘 饶 恕 手 臂 憋 气 握 手 bā luò xī ài dié xū ráo bì biē wò 伤 疤 洛 阳 膝 盖 碍手碍脚 小菜一碟 吹 嘘 饶 恕 手 臂 憋 气 握 手 握手 憋气 伤疤 膝盖 嘲笑 双臂 胳膊肘 小菜一碟 旁若无人 金发碧眼 君临天下 风和日丽 气喘吁吁 七 嘴八舌 碍手碍脚 请认真读第六七自然段，找出文中描写七位同学爬横木的语句，分别运用了哪些人物描写方法。 涅利是怎样爬到横木顶上的？画出有关语句，并写下你的感受。 3 2 5 1 默读课文，找出表达同学、老师和母亲关心、鼓励涅利的语句,说说你的感受。 布置作业： 观察同学们活动的一个场面，用课文的人物描写方法写一写。 ●但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲,胳膊肘搭到了平台上，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！ 也能 笑 得洛西和科勒提像猴子似的几下就蹿了上去。 蹿 就连小普雷科西往上爬的动作也很灵巧，尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚。 灵巧 斯塔笛喘着气，咬着牙，脸变得像火鸡一样通红，可他还是坚持爬到顶了。 喘着 咬着 爬到 诺比斯比也爬了上去，还君临天下似的站在上面。 爬 站在 *