2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二课件：第三章+章末小结与测评.ppt

2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二课件：第一章+章末小结与测评.ppt 结束首页末页下一页上一页 “章末质量检测(一)” (单击进入电子文档) 结束首页末页下一页上一页

2018-05-22 约小于1千字 3页立即下载

2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二课件：第六章+章末小结与测评.ppt 结束首页末页下一页上一页 “章末质量检测(四)” (单击进入电子文档) 结束首页末页下一页上一页

2018-05-20 约小于1千字 3页立即下载

2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二课件：第二章+章末小结与测评.ppt 结束首页末页下一页上一页 “章末质量检测(二)” (单击进入电子文档) 结束首页末页下一页上一页

2018-05-20 约小于1千字 3页立即下载

2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二课件：第三章+第三节+遗传信息的传递.ppt “课下跟踪检测”见“课时跟踪检测(九)” (单击进入电子文档) 结束首页末页下一页上一页考试内容必考加试遗传信息的传递 (1)DNA分子的复制 b b (2)活动：探究DNA的复制过程 c c 概念以_________为模板合成子代DNA的过程时间有丝分裂的______和减数分裂前的_____ 场所主要是_________ 一所复制的主要场所：细胞核两期复制的主要时期：有丝分裂的间期和减数分裂前的间期三步复制步骤：解旋→复制→延伸及重新螺旋四条件复制需要的条件：模板、原料、能量、酶 DNA复制n代过程图解结论子代

2018-05-21 约小于1千字 35页立即下载

2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二课件：第三章+第二节+DNA的分子结构和特点.ppt “课下跟踪检测”见“课时跟踪检测(八)” (单击进入电子文档) 结束首页末页下一页上一页考试内容必考加试 DNA 的分子结构和特点 (1)核酸分子的组成 a a (2)DNA分子的结构和特点 b b (3)活动：制作DNA双螺旋结构模型 b b 特性内容相对稳定性 (1)DNA分子中______________交替连接的方式不变； (2)两条链间________________的方式不变多样性 (1)不同的DNA分子中脱氧核苷酸数目不同， _________多种多样； (2)若某DNA分子中有n个碱基对，则排列顺序有___种特异性

2018-05-20 约小于1千字 42页立即下载

2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二课件：第三章+第一节+核酸是遗传物质的证据.ppt 实验编号实验过程实验结果病斑类型病斑中分离出的病毒类型 ① a型TMV→感染植物 a型 a型 ② b型TMV→感染植物 b型 b型 ③ 组合病毒(a型TMV的蛋白质＋b型TMV的RNA)→感染植物 b型 a型 ④ 组合病毒(b型TMV的蛋白质＋a型TMV的RNA)→感染植物 a型 a型 “课下跟踪检测”见“课时跟踪检测(七)” (单击进入电子文档) 结束首页末页下一页上一页考试内容必考加试核酸是遗传物质的证据 (1)噬菌体侵染细菌的实验 b b (2)肺炎双球菌转化实验 b b (3)烟草花叶病毒的感染和重建实验

2018-05-20 约2.22千字 56页立即下载

2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第三章+第二节+DNA的分子结构和特点+Word版含答案.doc 第二节DNA的分子结构和特点 1．DNA是由四种不同的(A、G、C、T)脱氧核苷酸聚合而成的高分子化合物。 2．DNA分子的双螺旋结构：脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧，形成两条脱氧核苷酸链(反向平行)，构成DNA的基本骨架；两条脱氧核苷酸链之间是碱基对，排列在内侧。 3．DNA分子中碱基之间一一对应，遵循卡伽夫法则 (碱基互补配对)：A一定与T配对，A和T的分子数相等；G一定与C配对，G和C的分子数相等；但A＋T的量不一定等于G＋C的量。依据卡伽夫法则可以确定是双链DNA还是单链DNA。 4．不同生物的DNA碱基对的数目可能相同，但碱基对的排列顺序肯定不同。 5．基因是有遗传效应的DNA片段，基

2018-05-20 约1.04万字 13页立即下载

2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二课件：第三章+第四节+遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成.ppt “课下跟踪检测”见“课时跟踪检测(十)” (单击进入电子文档) 结束首页末页下一页上一页考试内容必考加试遗传信息的表达 (1)DNA的功能 a a (2)DNA与RNA的异同 b b (3)转录、翻译的概念和过程 b b (4)遗传密码、中心法则 b b (5)基因的概念 b b (6)复制、转录和翻译的异同 b 物质组成五碳糖特有碱基结构特点 DNA 脱氧核糖 ___________ 一般是 ____ RNA _____ ___________ 通常是 ____ 项目 DNA RNA 组成成分五碳糖脱氧核糖核糖碱基胸腺

2018-05-20 约1.56千字 71页立即下载

2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二课件：第六章+遗传与人类健康.ppt 选项遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导 A 抗维生素 D佝偻病 X染色体显性遗传病 XaXa×XAY 选择生男孩 B 红绿色盲症 X染色体隐性遗传病 XbXb×XBY 选择生女孩 C 白化病常染色体隐性遗传病 Aa×Aa 选择生女孩 D 并指症常染色体显性遗传病 Tt×tt 产前基因诊断家系成员父亲母亲妹妹外祖父外祖母舅舅舅母舅舅家表弟患者 √ √ √ 正常 √ √ √ √ √ “课下跟踪检测”见“课时跟踪检测(十四)” (单击进入电子文档) 结束首页末页下一页上一页考试内容必考加试人类遗传

2018-05-24 约1.35千字 47页立即下载

2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二课件：第二章+第三节+性染色体与伴性遗传.ppt 杂交组合亲代表现型子代表现型及株数父本母本雌株雄株 1 阔叶阔叶阔叶234 阔叶119、窄叶122 2 窄叶阔叶阔叶83、窄叶78 阔叶79、窄叶80 3 阔叶窄叶阔叶131 窄叶127 “课下跟踪检测”见“课时跟踪检测(六)” (单击进入电子文档) 结束首页末页下一页上一页考试内容必考加试性染色体与伴性遗传 (1)染色体组型的概念 a a (2)常染色体和性染色体 a a (3)XY型性别决定 b b (4)伴性遗传的概念、类型及特点 b b (5)伴性遗传的应用

2018-05-20 约小于1千字 60页立即下载

2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第二章+章末达标验收+Word版含答案.doc 一、知识达标|用课标之要求自检所学知识课标要求1　阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化 [知识回顾] 1．减数分裂发生的场所、概念是什么？ 2．减数分裂过程是怎样的？各时期有何特点？ 3．减数分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化情况是怎样的？(用坐标曲线图表示) 课标要求2　举例说明配子的形成过程 [知识回顾]1．简要说明精子的形成过程和特点。 2．简要说明卵细胞的形成过程和特点。 3．比较精子和卵细胞形成过程的异同。课标要求3　举例说明受精过程 [知识回顾] 1．说出受精过程。 2．减数分裂和受精作用的意义有哪些？课标要求4　概述伴性遗传 [知识回顾] 1．伴X隐性遗传病有

2018-05-24 约1.03万字 13页立即下载

2024-2025学年高中生物 第三章 章末整合提升说课稿 浙科版必修2.docx 2024-2025学年高中生物第三章章末整合提升说课稿浙科版必修2 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过章节整合提升，帮助学生回顾高中生物必修2第三章的内容，巩固学生对细胞代谢、遗传规律等知识点的理解。通过设置问题引导和小组讨论，培养学生的逻辑思维和合作学习能力，提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力。二、核心素养目标分析本节课通过章节整合提升，旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。学生能够运用生命观念理解细胞代谢和遗传规律的本质，通过科学思维分析复杂生物学问题，参与科学探究活动，提升实验操作能力，并认识到生物学知识在解决

2025-03-25 约4.13千字 5页立即下载

（浙江专版）2024-2025学年版高中生物 第三章 免疫系统与免疫功能章末整合提升说课稿（必修3）.docx （浙江专版）2024-2025学年版高中生物第三章免疫系统与免疫功能章末整合提升说课稿（必修3）主备人备课成员教学内容 （浙江专版）2024-2025学年版高中生物第三章免疫系统与免疫功能章末整合提升 1.免疫系统的组成和功能 2.抗原与抗体的关系 3.免疫反应的类型和特点 4.免疫失调与疾病的关系 5.免疫系统的调节机制核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习免疫系统的组成和功能，学生能够建立对生命现象的系统认识，形成对人体健康和疾病预防的科学态度。在探究抗原与抗体关系、免疫反应类型和调节机制的过程中，学生将锻炼科学思维，学会运用科学方法分析问

2025-03-19 约3.6千字 4页立即下载

（浙江专版）2024-2025学年版高中生物 第三章 免疫系统与免疫功能章末整合提升说课稿（必修3）.docx （浙江专版）2024-2025学年版高中生物第三章免疫系统与免疫功能章末整合提升说课稿（必修3）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容 （浙江专版）2024-2025学年版高中生物第三章“免疫系统与免疫功能”章末整合提升。本章节内容主要包括免疫系统的组成、免疫系统的功能、免疫失调引起的疾病以及免疫学的应用等。通过学习，学生将了解免疫系统的基本结构和工作原理，掌握免疫失调引起的疾病类型及其防治方法，并能运用免疫学知识解释实际问题。核心素养目标 1.培养学生的生命观念，认识免疫系统在维持人体健康中的重要作用。 2.培养学生的科学思维，通过分析免疫系统的结构功能，提

2025-03-07 约3.38千字 5页立即下载

2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第二章+第三节+性染色体与伴性遗传+Word版含答案.doc 第三节性染色体与伴性遗传　　　　　　　　　　　　　染色体组型与性别决定 1．染色体组型 (1)概念：染色体组型又称染色体核型，指将某种生物体细胞内的全部染色体，按大小和形态进行配对、分组和排列所构成的图像。 (2)观察时期：有丝分裂中期。 (3)应用： ①判断生物的亲缘关系。②诊断遗传病。 2．性染色体与性别决定 (1)染色体的分类：根据是否与性别有关，把染色体分为常染色体和性染色体。 ①常染色体：雌雄个体中相同且与性别无关的染色体。 ②性染色体：雌雄个体中有显著差异，且对生物的性别起决定作用的染色体。 (2)性别决定： ①XY型性别决定方式：性别 ♀ ♂ 体细胞染色体组成 n

2018-05-23 约1.32万字 18页立即下载