山东省德州市平原县第一中学2024-2025学年高一下学期3月月考语文试题（含答案）.pdf

山东省平原县第一中学2024—2025学年高一下学期3月月考语文试

题

高一年级阶段性测试（一）

语文试题

2025．3．22

本试卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

选择题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干

净，再选涂其它答案。非选择题写在答题卡对应区域。严禁在试卷上答题。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

凡物都有特征，描摹物象，如能把握其特征，予以夸大渲染，每能给人意外明确的印象。就像漫画一

样，将人或物的特色及重要部分，故意作过分的夸张，始能达到穷形尽相的目的。王充曾说：“实事不能

快意，而华虚惊耳动心。”这话用来解释诗文，反而成为定则，许多诗亟需“华虚”的文饰，亟需“惊耳

动心”的吸引力。

譬如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”花的特征是明艳，若只说花光明艳、花容娇

媚，都嫌“坐实”，都嫌不够，用“欲燃”这种夸大的字眼来形容花光，让春光在青山上燃烧起来，照人

眼目，便给人特别明亮的印象。“欲燃”比“如火”“胜火”之类的形容更具动态，后来李治写《蔷薇花》

道“摘时兼恶焰烧春”，则更不止是“欲燃”而已，简直要“烧春”，“烧春”比“欲燃”尤其动态，将鲜

红的色泽夸张得更像喷火了。白居易《早春招张宾客》诗也写“花光焰焰火烧春”，烧春加上火字，再加

叠用两个焰字，火像跳跃在眼前似的。孟郊《卧病》诗“春色烧肌肤”，春色鲜妍，不只撩人而已，不只

在眼前烧，竟直接烧到皮肤上来了。到李绅写《红黑花》诗：“红黑花样炎方识，瘴水溪边色最深。叶满

丛深殷似火，不唯烧眼更烧心！”不只烧灼到皮肤上，还红得烧痛眼睛，烧到心脏里面来了！

李商隐的诗，最善于塑造意象，他当然擅于运用这种手法，如《天涯》诗：“莺啼如有泪，为湿最高

花！”用啼字双关着“啼鸣”与“啼泣”。当花儿开到了花枝的绝顶，从此花儿开尽了！暮春的莺儿把生

命也啼了出来，啼湿了最高枝上的花朵！这个“湿”字当然是不合理的夸大，但由于整个生命的投入，使

奇诡变为可信，使瑰丽的莺啼花温意象，呈现出一股夺人心魄的哀切的痴情。用这种莺啼花湿的意象，来

暗喻“府主逑逡、依傍无门”也好，来暗喻“所写文章，字字血泪”也好，创痛都是那么深刻。况且

“啼”本是诉诸听觉的，“泪湿”是诉诸视觉的，故意将听觉的印象移属为视觉的印象，这种技巧能使意

象益发美妙。

上述诸例，都是在造意上夸张人或物的特征。有时在用字上换一个夸张的字面，虽与实情不合，也能

使意象跃现出来，如李贺的《公莫舞》歌：“方花古础排九楹，刺豹淋血盛银翼！”全诗是在写项羽刘邦

的鸿门之宴，这两句是描写宴会豪华的场面。行军帐幕中不太可能有排成九推的方花础石，也未必有盛血

的银罂，这些固然不必去考实，更为了夸大军容的勇猛、食物的半盛，写一般的屠豕宰羊都是不够称心快

意的，偏杜撰一个“刺豹”的史实，这是诗人与史笔的差距，这差距反使宴饮豪华的气派与“不比寻常刍

黍之味”的描写豁显出来。

（摘编自黄永武《谈意象的浮现》）

材料二：

夸张和其他修辞方式一样，都是以客观现实为基础的。也就是说夸张只能在现实生活的基础上夸张，

否则就是空洞的大话或十足的昏话。例如在现实生活中，月亮是凉的，太阳是热的，我们要夸张只能在现

实基础上说“赤日炎炎似火烧”和“夜吟应觉月光寒”。如果我们夸张成“月色炎炎似火烧”和“夜吟应

觉日光寒”那就成了十足的昏话了。鲁迅也举过类似的例子，他说：“‘燕山雪花大如席’是夸张，但燕

山究竟有雪花，就含着一点诚实在里面，使我们立刻知道燕山原来这么冷，如果说‘广州雪花火如席’，

那就变成笑话了。”宋代有位诗人写了首咏竹的诗，其中两句是“叶垂千口剑，干耸万条枪”，作者很得

意，送给苏轼看。苏轼打趣说：写得倒是很好，只是十根竹子才长一片叶子。此诗将想象与夸张结合得很

好，对仗也很工整，失败就在于它完全违背了生活的真实。因为现实生活中不可能树干比树叶多。

但从另一个角度来说，只要符合生活真实，有一定的现实基础