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部编版初三上册语文第4课你是人间的四月

天教案

你是人间的四月天是民国时期诗人林徽因于1934年创作的一首

现代诗。此诗首先是写出“四月天〞这一意象，以春风轻灵、春光明

媚、春色多变等四月天的季候特征;下面是由我给大家带来的部编版

初三上册语文第4课你是人间的四月天教案，一起来看看吧!

你是人间的四月天课文原文

你是人间的四月天

——一句爱的赞颂

我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞

着变。

你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨

点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，

你是夜夜的月圆。

后那片鹅黄，你像;新鲜初放芽的绿，你是;柔嫩喜悦，水光浮

动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希

望，你是人间的四月天!

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你是人间的四月天语文教案

教学目标：

1.培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。

2.了解的生平事迹及诗歌写作技巧和写作方法。

3.理解含义深刻的句子，捕捉诗歌的意象，体会诗歌的思想感情。

4.品味修辞的妙用，感受诗歌的韵律，领略诗歌和悦流畅的音乐美。

教学重难点：

重点：1.朗诵诗歌，体会诗歌的感情。

2.通过多重意象的捕捉，培养学生的诗歌鉴赏能力。

难点：引导学生边读边想象，体会诗人抒发的独特感情。

教法与学法：

教法：1.情境法：运用多媒体课件创设情境，营造与诗歌情感相吻

合的浓厚气氛。

2.诵读法：贯穿朗读教学指导，让学生在朗读中品味诗歌语言，感

悟诗歌情感。

3.讲授法：对诗中的重点知识进行讲解,引领学生分析诗歌。

4.点拨法：帮助学生展开联想，拓宽思路。

学法：1.朗读法：朗读是理解诗歌的钥匙，通过朗读，感受这首诗

中喜悦的跳动和浓浓的爱意，感受这首诗的音美、形美、意美。

2.合作探究法：借助合作探究，更好地理解本课的重难点，到达对

这首词意境的全面理解。

教学准备：

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教师：林徽因的资料介绍、幻灯片、视频、图片及文字材料等。

学生：搜集有关林徽因的生平资料，了解新月派诗歌的特点。

课时安排：

2课时

第一课时

课时目标：

1.了解林徽因及新月派诗歌的相关资料。

2.感受诗歌的韵律，理解诗歌的含义，捕捉诗歌的意象。

3.体会倾注于诗中的丰富情感。

教学过程：

第一阶段：学情诊断

1.情境导入。

设计一：有这样一种美丽逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间，

有这样一种聪明绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。她走过北平的

尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页;她着一

件青衫，在古雅的庙店，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸;她与文

学泰斗金岳霖的情谊被赞为人与人关系最真最美最崇高的境界。她不

仅有美丽的外貌，更有幽默