9上语文文言文复习.ppt

〖免冠〗 〖徒跣〗 〖抢〗 〖庸夫〗 〖士〗 〖休祲〗 〖缟素〗 摘掉帽子。 光着脚。 撞。 平庸无能的人。 这里指有才能有胆识的人。 吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。 白色的丝织品，这里指穿丧服。 〖色挠〗 〖谢〗 〖谕〗 〖徒以〗 变了脸色。挠，屈服。 道歉。 明白、懂得。 只因为。徒，只是。 中心思想：文章用人物对话生动形象地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。 课文内容理解： 问题一：你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？ 爱国忠君 机智勇敢 问题二： 你觉得秦王是一个怎样的人？ 骄横狡诈 色厉内荏 问题三： 从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有启示？ 说话技巧 唐雎的 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” “否，非若是也”“而守之” “士之怒”“而将四矣” “今日是也”“挺剑而起” 启示： 1、说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。 2、说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。 你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？ 蔺相如、荆轲、晏子、周恩来等…… 拓展训练 出 师 表 1、关于“表” ： “表’’的一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩。它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者对国家大事的意见、建议等。 一、了解文学常识 诸葛亮，字 ，是 著名的政治家，军事家。年轻时，隐居隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山辅助刘备。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。 2、走进作者 孔明 三国 3、写作背景 　　诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。 二、文学常识填空 本文出自《汉魏六朝百三名家集 》， 作者诸葛亮 ，字孔明 ， 三国蜀汉、政治家、军事家 。 “表”是古代向帝王上书陈情言事的一种 （文体） 三、解释下列加点词 咨臣以当世之事 询问 布衣 平民 由是感激感动 振奋 驱驰 奔走效劳 攘除奸凶 奸邪势力 不毛 不长草的地方 恐托付不效 完成，实现 以伤先帝之明 英明 以光先帝遗德 发扬光大 简拔以遗陛下 通“拣”，挑选给予 性行 淑均善平 不宜妄自菲薄 过分地看轻自己 以彰其咎 表明，显扬、过错 驽钝 比喻才能平庸 由是感激 因此 悉以咨之 都 恢弘志士之气 发扬扩大 故五月渡泸 所以 临表涕零 落下 猥自枉屈 辱 降低身份 此后汉所以倾颓也 衰败 引喻失义 适宜、恰当 则责攸之等之慢 怠慢、疏忽 不宜异同 不相同 陟罚臧否 奖励、 善恶 若有作奸犯科 奸邪事情、科条法令 故临崩寄臣以大事也 托付 躬耕于南阳 亲自 此诚危急存亡之秋也 确实、时刻 崩殂 死 后值倾覆 遇到 夙夜忧叹 早 攘除奸凶排除铲除 以咨诹善道询问 察纳雅言 正 必能裨补阙漏 （通“缺”，缺点，不足） 二十有一年 （通“又”，表余数） 三、积累词汇－－通假字 古义 今义 危急存亡之秋???????????时???????????????????秋季 诚宜开张圣听 扩大 店铺开业 叹息痛恨 痛心遗憾 极为憎恨 先帝不以臣卑鄙 身份低微