《可贵的沉默》课件(1).ppt

义务教育课程标准实验教科书小学语文第六册 17 可贵的沉默 执教：曾祖国 单位：龙江镇中心学校 小学语文新课标人教版第六册 热闹 沉默 他们骄傲地举起了手， 有的还神气 十足地左顾右盼。 “知道！”“知道！”孩子们异口同声 地回答。 “当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一 片肯定的回答声。 （语言） 他们骄傲地举起了手，有的 还神气十足地左顾右盼。 （神态 动作） 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 孩子们感受到了父母的爱. 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话.孩子们沉默着…… 在这足足一分钟的时间里,有的不断地自责着( )。 在这足足一分钟的时间里,有的在想;要是时间可以倒流,( )。 在这足足一分钟的时间里,有的在想:今后（ ）。 在这一分钟的沉默里，我感受到爸爸妈妈爱的呵护; 在这一分钟的沉默里,我学会了享受爱,更要爱爸爸妈妈; 在这一分钟的沉默里,我思索着应该怎样回报爸爸妈妈的爱; 在这一分钟的沉默里,我懂得了接受爱的同时要回报爱的道理. 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 1、联系上下文的内容，试着给这句话填空：他们已经意识到的是( ). 2、孩子们还没有意识到的极为珍贵的东西是:( ). 结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:为了给父母一份特别的惊喜,你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比. 如果你当时也在教室里,听了老师的这个建议,你会怎样做? “我那小家伙真懂事呢!”“他 祝我生日快乐！”“他送了我礼物” “他给我写信叫我不要烦恼！” “他会体贴人了！” 父母，给了我们宝贵的生命， 老师，给了我们学习的本领， 同学给了我们真诚的帮助， 龙江镇中心小学校，给了我们健康成长的环境。 父母对我们有养育之恩，我们应该感谢， 老师对我们有教育之恩，我们应该感谢， 同学地我们有帮助之恩，我们应该感谢， 社会对我们有关爱之恩，我们应该感谢， 如果说善良的本质就是有一颗感恩的心， 那我要说如果你有了一颗感恩的心，那么你，就是这个世界上最最幸福的人。 　　孩子们为什么沉默 了? 请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，没有 人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 …… 1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？ 2、此时此刻,孩子们在想些什么? 为什么说他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误似 的神色之中？ 我想去寻找蕴(yùn) 藏在他们心灵深处的、他 们自己还没有意识到的极 为珍贵的东西。 这“极为珍贵的东西” 是什么呢？ 为什么说这个 沉默是可贵的？ 只要你有一份回报父母的心，哪怕只是一杯热气腾腾茶；只是递给父母的一双拖鞋；中介你亲手制作的一张小卡片；只是一句关心的话语……不管多么稚拙、朴实，父母都会觉得开心、幸福！来吧，让我们一起把心底里的那句话喊出来吧：爸爸妈妈，我爱您! 亲爱的爸爸妈妈，我想对您说：