地理学科课堂教学基础课型及教学模式.doc

“游戏教学模式”在初中地理课堂教学中的应用.doc “游戏教学模式”在初中地理课堂教学中的应用-权威资料本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结　　游戏是孩子们的天性。当看到游戏中每个孩子那专注的神情，你也会情不自禁的为之动容。游戏中的教育是潜移默化的，游戏中的教育是刻骨铭心的。课堂教学巧妙地穿插游戏，会大大提高教学质量，这是因为：　　1.游戏可以激发学生的学习兴趣。兴趣是学生心理的需求，是走向成功的序幕，是最好的教师。兴趣对于初中学生来说是最重要的驱动力。学生对

2018-12-08 约2.64千字 4页立即下载

法律基础课教学模式的新构建.doc 法律基础课教学模式的新构建王克智雷东丽（长安大学思政部，陕西西安 710064） [中图分类号] D920.4 [文献标识码] A [文章编号] 1009-2528（2003）04-0071-01 ????为了提高法律基础课的针对性和实效性，我们总结出自学阅读--指导讨论--重点讲授--案例分析--教学实践五个环节（要素）相互联系、有机统一的教学模式。通过一年多的教学实践，取得了较好的成效。????在探索新教学模式的过程中，我们针对法律基础课教学中存在的问题，首先从更新教育观念入手，分析以往教学模式存在的弊端，为构建新的教学模式奠定思想理论基础。我们探索新教学模式

2017-05-25 约2.42千字 2页立即下载

构建电子书包在初中地理课堂教学的教学模式.PPT * * * * * * 汇报人：娄丽花电子书包在初中地理教学中的应用研究 2015.1.13 常熟市外国语协作区 “第五批微型课题”研究活动汇报提纲 1 研究背景国内外研究现状研究目标与内容 2 5 3 4 已具备条件创新之处和可预期的创造性成果 7 6 尚待解决的问题致谢 1 研究的背景研究背景 1.信息化教育的时代背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”、 “要加快教育信息化进程”；《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》中进一步指出教

2018-06-09 约1.76千字 21页立即下载

三维七段教学模式：初中地理课堂教学变革的新路径.docx “三维七段”教学模式：初中地理课堂教学变革的新路径一、引言 1.1研究背景与意义 1.1.1研究背景初中地理作为基础教育的重要组成部分，对学生综合素质的培养具有不可替代的作用。通过地理学习，学生能够了解地球的自然环境、人类活动与地理环境的相互关系，培养全球视野、环境意识和可持续发展观念。在当今全球化和信息化的时代，地理知识对于学生理解世界、适应社会发展变得愈发重要。然而，传统的初中地理教学模式存在诸多问题，难以满足新时代对人才培养的需求。在传统教学中，教师往往占据主导地位，采用“满堂灌”的教学方式，注重知识的传授而忽视学生的主体地位和能力培养。这种教学模式下，学生被动接受知识，

2025-04-14 约3.11万字 25页立即下载

一三三教学模式：初中地理课堂教学的创新引擎.docx “一三三”教学模式：初中地理课堂教学的创新引擎一、引言 1.1研究背景与意义在当今教育全面深化改革、持续推进素质教育的大背景下，初中地理教学作为学生综合素质培养的关键一环，其重要性愈发凸显。地理学科是一门综合性极强的学科，它涵盖了自然科学与人文社会科学的众多领域，从地球的自然环境，如地形地貌、气候水文，到人类社会的经济活动、文化习俗、人口分布等，无一不在其研究范畴之内。通过地理学习，学生不仅能够获取丰富的知识，了解世界的多样性和复杂性，更能够培养多方面的能力和素养，如空间思维能力、逻辑推理能力、批判性思维能力以及全球视野和可持续发展意识等，这些能力和素养对于学生的全面发展和未来适应社会的

2025-04-06 约2.93万字 23页立即下载

基于网络环境的地理课堂教学模式的研究与实践-学科教学(地理)专业论文.docx 基于网络的地理课堂教学模式的研究与实践摘要基于网络的地理课堂教学模式的研究与实践摘要本文是在网络技术迅猛发展的背景下，对国内外的地理课堂教学模式进行比较和研究。在建构主义学习理论和“二主体、三渠道、四尊重”的理论指导下，提出基于网络环境的“激趣一讲解一探究一创新”的 地理课堂教学模式。通过经验总结、调查研究、实验研究法对该地理课堂 教学模式进行研究并制作了基于网络的地理课件模式进行实践。通过实践得出：该模式很好的体现了上课之前的教师主体地位，在课堂教学、课后的学生主体地位，对于提高学生学习的兴趣和学会学习的能力有明显的效果。关键词网络，课堂教学，模式，激趣一讲解一探究一

2019-03-26 约3.08万字 37页立即下载

地理与多学科结合的教学模式与实施.docx 泓域文案/高效的写作服务平台地理与多学科结合的教学模式与实施说明地理跨学科教学的顺利实施离不开教师的专业发展与能力提升。未来，教师将需要具备更加广泛的学科知识，能够跨越学科边界进行教学设计与实践。为了应对这一需求，教师的跨学科素养培养将成为教育培训的重要内容。教师不仅需要掌握地理学科的核心知识，还需要具备一定的社会学、历史学、物理学等学科的基础，以便能够将不同学科的内容融合进地理教学中。地理跨学科教学是指在地理学科的教学过程中，结合其他学科的知识、方法与技能，以促进学生全面发展的一种教学模式。它不仅关注地理知识本身的传授，还强调通过整合多学科的视角与内容，帮助学生理解和解决复杂的

2025-03-04 约3.37万字 71页立即下载

2025-05-06 约4.9万字 85页立即下载

高中地理课堂教学中地理实地考察的教学模式研究教学研究课题报告.docx 高中地理课堂教学中地理实地考察的教学模式研究教学研究课题报告目录一、高中地理课堂教学中地理实地考察的教学模式研究教学研究开题报告二、高中地理课堂教学中地理实地考察的教学模式研究教学研究中期报告三、高中地理课堂教学中地理实地考察的教学模式研究教学研究结题报告四、高中地理课堂教学中地理实地考察的教学模式研究教学研究论文高中地理课堂教学中地理实地考察的教学模式研究教学研究开题报告一、课题背景与意义随着我国教育改革的不断深入，高中地理课程也在不断更新和发展。地理实地考察作为一种重要的教学手段，在高中地理课堂教学中具有不可替代的作用。然而，在实际教学中，地理实地考察的教学模式尚不成熟，存

2025-03-20 约9.5千字 21页立即下载

中学新课改论文问题导学展示五环节教学模式下的课堂教学如何更加有效的提高学科成绩.doc 问题导学展示五环节教学模式下的 课堂教学如何更加有效的提高学科成绩问题导学展示五环节教学模式在我校运行将近一年之际，我一直在思考，成绩是课堂教学的生命，如何更加有效的提高数学成绩，我觉得应该从以下几个方面下功夫。一、问题导学展示五环节教学模式下的课堂教学要关注学生已有的知识经验建构主义认为：学习是学习者以原有的知识经验为基础，对新信息进行编码，建构其意义的过程。在这一过程中，学习者原有的知识经验因为新知识经验的进入而发生调整和改变，原有的知识经验是建构知识的基础。因此，要提高课堂教学的有效性，就要抓住新旧知识的连接点，激活旧知，为学习新知作好准备：启发学生从原有认知结构中找出新知的生长点

2018-12-07 约1.95千字 4页立即下载

优化教学模式构建高效课堂教学设计.doc “优化教学模式 构建高效课堂”教学设计教学设计学校名称：岐山县枣林镇中心小学课程名称：数学内容主题：轴对称图形教材版本：北师大版教师姓名：李选娣教龄： 11年授课班级三、一班学科数学主题轴对称图形任课教师李选娣课型问题解决课课时 1课时上课时间 2011年4月8日教学目标知识与技能目标：（1）认识轴对称图形的特征，判断一个图形是否是轴对称图形。（2）正确画出轴对称图形及其对称轴。过程与方法目标：（1）通过说一说，折一折，比一比，画一画，剪一剪等活动，学生能自己概括出轴对称图形的特征。（2）结合数

2017-06-03 约1.39千字 4页立即下载

浅析项目式教学模式在课堂教学中的应用.pdf 浅析项目式教学模式在课堂教学中的应用葛楠，金利珍（北京市樱花园实验学校，北京100029）摘要：项目式教学——PBL（Project—BasedLearning）最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体” 把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件，设计出一个项目教学方案，不仅传授给学生理论知识和操作技能，而且涵盖问题解决能力、接纳新知识的学习能力以及与人协作的能力等多个方面。文章作者通过两年多的实际授课，发现PBL教学模式十分切合信息技术学科的知识特点与学科特色，能更好地在课堂教学中渗透这些核心素养。关键词：项目式教学；核心素养；信息

2025-01-02 约6.22千字 2页立即下载

2018-11-21 约2.68千字 6页立即下载

数学课堂教学“四步”教学模式.doc 第十三届全市基础教育课程改革征文大赛论文类别：中学数学数学课堂教学“四步”教学模式 罗华礼永川区何埂镇何埂初级中学校摘要：实施素质教育，推进课程改革，关键是要在课堂教学中实施优质教学，提高课堂教学质量。通过分析有效教学的基本特征，找到影响数学课堂教学有效性的因素并提出提高数学有效性教学的基本策略，探索提高数学课堂教学有效性的方法和途径，制定课堂教学有效性的评价策略，把教师的教学过程与教学结果、学生的学习方式统一起来，从而进一步提高教学质量，促使教师向专业化方向发展，最终达到激发学生学习数学的兴趣，提高教学的质量和效率这一目标。关键词：新课程数学课堂教学 有效性我

2017-03-24 约字 5页立即下载

2025-02-10 约3.69万字 57页立即下载