开天辟地教案.pdf
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《开天辟地》教案_3.pdf
《开天辟地》教案
《开天辟地》教案1
教学目标：
1、认识12个生字，会写7个生字。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3、引导学生理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和
伟大。
教学重点：
认识12个生字，会写7个生字。
教学难点：
朗读课文，感悟盘古的神勇和伟大。
教具准备：
盘古开天辟地的图画或动画课件;本课生字卡片。
第一课时
教学内容：
初读课文，认识生字。
教学目标：
掌握生字新词。
重点难点：
正确认读生字。
教学过程：
一、导入新课。
1、简介中国的神话故事。
2、出示课题：开天辟地。
二、初读课文，自主识字
1、借助拼音，自由读课文。
2、小组合作学
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《开天辟地教案.doc
13、开天辟地
吴丹爽 卫杰
教学目标
学会本课生字新词，注意“斧”和“肤”读音的区别以及“崩、顷、丈、拢”后鼻音的读法，通过联系上下文和已有经验理解“冉冉上升、巍峨、混沌一团”等词语的意思。
能用抓中心句的方法概括文章的主要内容，通过抓关键词句，想象盘古开天辟地的情景，感受开天辟地的艰难，体会盘古对光明的无限向往以及伟大的献身精神。
结合练习4的成语教学，理清课文顺序，概括文章的段意。背诵课文六、七、八自然段，初步认识对仗和排比这两种修辞手法，在朗读中体会其韵律美。
结合课文了解神话故事想象丰富的特点，利用课余时间阅读其他中国古代神话故事，举行一个神话故事会。
核心目标
用抓中心句或联系练
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苏教版开天辟地教案.doc
苏教版开天辟地教案
篇一：苏教版小学语文四年级上册13.《开天辟地》教学设计
13.开天辟地
一、教学目标：
1.学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生概括课文的主要内容，联系上下文理解“混沌”“顶天立地”等词语，体会盘古无私奉献的伟大精神。(字词、朗读、背诵、积累——认知目标)
2. 根据文中盘古为大地所做的贡献背诵课文第六、七、八自然段。（朗读、背诵、积累——能力目标 情感目标）
3.通过 “混沌、盘古、斧子、顶天立地、精疲力竭、化生”等词语让学生理清文章的脉络，完整地概括课文内容，提升学生的想象力、表达概括能力。（概括、表达——能力目标
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开天辟地第二课时教案.doc
开天辟地第二课时教案
篇一：《开天辟地》第二课时F
《开天辟地》第二教时教学设计
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第六、七、八自然段。
2.凭借具体的语言材料，了解盘古开天辟地的故事内容，着重通过品读关键词句来感受盘古伟大的献身精神。
3.认识对偶等，感受神话故事想象丰富的特点。
教学重点：
通过品读关键词句，感受盘古伟大的献身精神。了解神话故事的特点，并积累语言。
板书设计：
开天辟地
神奇
设计理念：
神话是人类童年时期的产物，闪烁着极其迷人的色彩。盘古开天辟地的故事，体现了中国创世神话想象奇丽的特点。课文脉络清楚，
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开天辟地教案第二课时.doc
开天辟地教案第二课时
篇一：《开天辟地》第二课时F
《开天辟地》第二教时教学设计
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第六、七、八自然段。
2.凭借具体的语言材料，了解盘古开天辟地的故事内容，着重通过品读关键词句来感受盘古伟大的献身精神。
3.认识对偶等，感受神话故事想象丰富的特点。
教学重点：
通过品读关键词句，感受盘古伟大的献身精神。了解神话故
事的特点，并积累语言。
板书设计：
开天辟地
神奇
设计理念：
神话是人类童年时期的产物，闪烁着极其迷人的色彩。盘古开天辟地的故事，体现了中国创世神话想象奇丽的特点。课文脉络清楚
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开天辟地教案第一课时.doc
开天辟地教案第一课时
篇一：苏教版四年级上册《开天辟地》第一课时教学设计
13、开天辟地
（第一课时）
一 课前预热，七嘴八舌说成语
师：听说，我们班同学积累了很多成语，现在让我们一起来聊聊。 你会说（）天（）地的成语吗？
二、导入
当我们眼望蔚蓝的天空和广阔的大地时，心中一定会想“这天地是怎么来的？人类的祖先是怎么来的？”，其实古代的人也曾想过这些问题，于是编出了许多美丽的神话故事。关于人的起源，有一个美丽的神话叫“女娲造人”。传说在女娲造人之前，这个世界没有山，没有水，没有花草树木，没有鸟兽虫鱼，没有天，没有地，于是世间又流传了这样一个美丽的神话故事—
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《盘古开天辟地》教案.doc
《盘古开天辟地》教案
【教材简析】
本课是依据古代神话故事改写的。宇宙是怎样起源的?天地是怎样形成的?大自然的一切是从哪里来的?古人思考着这些问题，他们用丰富的想象，创造了巨人盘古这个英雄形象。作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集起来，加以综合整理，写成了这篇通俗易懂的神话故事。
学习这篇课文目的在于让学生了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。
【教学目标】
知识与技能：
1、学会十个生字，理解混沌、孕育、筋脉、甘霖等词语。
2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。
3、有感情地朗读课文。
过程与方法：
以奇
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盘古开天辟地教案.doc
逸夫小学 四 年级 语文 学科教案
第 四 单元 第 1 课时 课型 新授 执教者 郭西萍
课题
13.开天辟地
学习目标
1、认识 8个二类字，会写9个生字，能说出巍峨、雷霆、皎洁、精疲力竭等词语的意思。
2、正确、流利地朗读课文。
3、能概括课文的主要内容，理清文章条理。
教学 重点
理解重点词语。
教学 难点
概括文章的主要内容。
学情 分析
在日常生活和以往的语文学习过程中，学生对神话故事兴趣浓厚，尤其对神话故事中的英雄人物更是情有独钟。电视剧《西游记》中能“七十二”变的孙悟空，三年级课文《哪吒闹海》中顽皮、可爱、为民着想的哪吒都是孩子们
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开天辟地大事件教案.docx
《开天辟地大事件》主题班会教案
平顶山市第八中学 张琳潇
一、主题阐释：
民族精神训练和抱负信念训练是学校德育工作的重要组成部分，引导同学继承革命先辈的光荣传统，树立报效祖国的雄伟志愿，是时代给予我们每一位老师的历史使命。今年正值中国共产党建党90周年，老师可以此为契机，引导同学了解中国共产党的历史，讴歌、颂扬中国共产党的丰功伟绩，对同学进行爱党、爱祖国、爱社会主义的训练，让同学在参加和体验中做一个爱党爱国、有责任的人。
二、班会目标：
1.引导同学了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，熟悉到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。
2.提升同学对党的感恩之情，激发同学
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盘古开天辟地教案6篇.docx
第
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盘古开天辟地教案6篇
为了提升课堂的趣味性，教案中应融入真实案例进行深入探讨，教案的撰写需要教师对课堂气氛和学生反应的敏锐观察，以便及时调整教学策略，本店铺今天就为您带来了盘古开天辟地教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
盘古开天辟地教案篇1
活动目标
1、在欣赏讨论与小组合作阅读中理解故事内容，了解传说中的天和地是怎么会分开的。
2、初步了解神话的含义，对神话故事充满兴趣。
活动重难点
1、重点：了解传说中的天和地是怎么会分开的
2、难点：初步了解神话的含义
活动准备
1、前期经验：听过神话故事
2、其他准备：课件、图书、记录表、笔、图片、计时器
活动
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开天辟地教案板书设计.doc
开天辟地教案板书设计
篇一：开天辟地教学设计
【教学内容】s版二年级上册30课《开天辟地》第一课时
【教学目标】1、用多种识字方法认识本课12个生字。
2、正确流利有感情的朗读课文，体会盘古开天辟地并用身体孕育 万物的神勇和伟大。
【教具准备】多媒体课件；生字卡片
【教学重难点】体会盘古开天辟地并用身体孕育 万物的神勇和伟大。
【教学流程】
一、激趣导入，出示课题
1、看图片猜神话故事。
2、出示课题：开天辟地。
二、初读课文，自主识字
1、借助拼音，自由读课文。
2、同桌合作在课文中圈出本课生字，对照课后的生字表，把生字读准确。
3、小组合作
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开天辟地一.ppt
* 开 天 辟 地 巨人盘古 身高九万里 自由读课文，用相应的符号留下阅读的痕迹，思考：课文哪一句话概括了这个神话故事的主要内容。 混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升 雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错 左手持凿，右手握斧。 头顶天，脚踏地。 轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。 天每天升高一丈，地每天加厚一丈。 左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月光。 盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。 传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个
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小学四年级语文教案《开天辟地》.doc
小学四年级语文教案《开天辟地》
《开天辟地》是学生接触的第一篇神话题材的文章，讲的是巨人盘古开天劈地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用精准有力的语言塑造出盘古英雄伟岸的形象，深切赞扬了他勇于牺牲、开天劈地的伟大精神。故事想象力丰富，文字叙述具体而生动。
教学目标:
1、读文章，发挥想象力，描述文中的情景。
2、能正确、流利有感情地朗读课文，并背诵课文第六、七、八自然段
3、学会本课9个生字，两条绿线内的9个字只识不写，；理解由生字组成的词语
4、了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神
教学重点：1、有感情地朗读课文。
2、读文章，发挥想象力，描述文中的情景。
3. 了解神话故事
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代表语言《盘古开天辟地》教案与反思.doc
代表语言《盘古开天辟地》教案与反思
活动意图：
《盘古开天辟地》盘古是中国民间神话传说人物，是中国古代传说中开天辟地的巨人神。大班的孩子对于神话故事并不是很了解，希望通过这次活动能使他们感受中国古代民间文学的精华，领悟古代劳动人民认识和探索自然奥秘中丰富的想像和无穷的智慧，从而感受到中国人的了不起。为自己是一个中国人而感到自豪。
活动目标：
1、引导幼儿安静的倾听故事，理解故事内容，了解传说中的天和地是怎么会分开的。
2、感受中国古典神话的美。
3、知道神话的含义，从盘古开天辟故事中,感受中国人了不起。
活动准备：
《盘古开天
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四年级语文教案——开天辟地1.docx
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四年级语文教案(jiàoàn)——开天辟地1
学习(xuéxí)目标：
1、认识(rènshi)竭、液等10个生字(shēngzì)。会写暗、降等14个生字。能正确(zhèngquè)读写宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉等13个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。
3、了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。
教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。
教学难点：有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。
教学时间：两课时
课前准备：搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。
第一课时
一、故事导