吹泡泡-学科学.pptx

小班科学：吹泡泡.doc 小班科学：吹泡泡 　　　　活动目标：　　1.尝试用各种不同的材料吹泡泡，发现有洞的材料都容易吹出泡泡。　　2.掌握吹泡泡的方法，能用缓慢均匀的力气吹。　　3.喜欢吹泡泡活动，体验成功吹出泡泡的乐趣。　　活动准备：　　1.每组一盆泡泡水，一块毛巾。　　2.操作1：瓶盖，积木（木质，镂空），吸管，筷子，一次性杯底，猜测验证表。　　3.操作2：夹子，漏勺，雪花片，积木，纽扣。　　活动过程：　　（一）导入。　　教师：宝贝们，欢迎来到泡泡王国。　　（二）共同探讨，个别示范。　　教师：泡泡漂不漂亮啊？那你们会吹泡泡吗？是怎么吹的？　　（三）第一次操作，猜想与验证。　　1.猜

2017-01-12 约2.57万字 41页立即下载

大班科学吹泡泡说课稿.doc 大班科学活动《吹泡泡》说课稿梁才实验幼儿园李丽一、设计意图：　　儿童是天生的大自然和科学的爱好者，自然界中的无穷奥秘、生活中的奇妙现象都蕴含着深刻的科学道理，是孩子议论的永恒主题。因此汲取幼儿生活中的有趣现象，引导幼儿观察、操作、讨论，感受自然与科学的伟大，培养幼儿对自然和科学的好奇心是教师的职责。《纲要》中也提出科学教育要密切联系幼儿的实际生活进行，教师要利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此“吹泡泡”它来源于幼儿的生活，是他们童年中最好玩、最难忘的游戏。本次活动意在通过不断的操作、探索培养幼儿的好奇心及探究问题，发现问题，解决问题的能力，培养幼儿良好的科学素养。二、活动

2017-06-09 约字 4页立即下载

小班科学：我爱吹泡泡.doc 小班科学：我爱吹泡泡 小班科学：我爱吹泡泡 设计思路：孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，吹泡泡是幼儿熟悉又喜爱的游戏，吹泡泡不仅有趣，而且新奇。他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。特别是在太阳底下吹泡泡，吹出来的泡泡颜色丰富多彩。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?因此我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。活动目标： 1、学会观察泡泡的大小与泡泡水的浓度及材料口大小的关系。 2、感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。活动准备： 1、提供洗洁精、水、塑料杯、小勺、小盆子等。 2、粗细不同的吸

2018-09-29 约小于1千字 5页立即下载

中班科学《吹泡泡》教案.docx 中班科学《吹泡泡》教案中班科学《吹泡泡》教案1 活动目标 1、通过探索得出有孔才能吹出泡泡的结论。 2、幼儿积极投入活动，大胆尝试，能用语言表述操作过程。 3、让幼儿感受成功的快乐，对科学小实验产生兴趣。活动准备材料准备：泡泡液、容器（脸盆、杯子）；各种用来吹泡泡的工具（吸管、一次性杯子、夹子、纸、树叶）；辅助工具（剪刀、抹布）；记录表一份。活动过程 1、引入主题教师出示泡泡玩具让幼儿吹泡泡。师：你是怎么吹出泡泡的呢？分析：在本环节中，教师以“吹泡泡”的游戏激起幼儿的学习兴趣，为探索新知做铺垫。 2、探索师：哇！小朋友们真能干，都能吹出泡泡来。今天，老师还准备了许多用来吹泡泡的

2025-05-04 约1.89万字 47页立即下载

科学小实验吹泡泡.pptx 科学小实验吹泡泡 演讲人：日期: 目录 02 材料准备 01 实验原理 03 步骤演示 04 结果分析 05 应用拓展 06 安全注意事项 01 PART 实验原理表面张力作用液体表面张力定义液体表面层中分子间距比液体内部分子间距大，分子间相互作用表现为引力，使得液体表面有收缩趋势。表面张力与泡泡形成表面张力与泡泡稳定性在吹泡泡过程中，肥皂水液面的表面张力使得液膜能够形成薄薄的泡泡，且泡泡形状为球形，这是表面张力最小的形状。泡泡形成后，表面张力会试图维持泡泡的形状和稳定性，当外界干扰力小于表面张力时，泡泡能够保持稳定。 1 2 3 肥皂膜形成机制肥皂分子结构肥皂膜的特性肥

2025-05-25 约2.65千字 27页立即下载

科学《吹泡泡》教案汇编5篇.docx 科学《吹泡泡》教案汇编5篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面是我为大家整理的科学《吹泡泡》教案汇编5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。第1篇:科学《吹泡泡》教案设计意图：我始终认为幼儿科学教育的价值取向不应当再注意静态学问的传递，而应当注意儿童的情感态度和儿童探究解决问题的力量、与他人及环境的乐观沟通与和谐相处的培育上。因此，我在科学教育活动内容选择上特殊留意活动内容“源于生活，缘于爱好”。

2024-09-22 约4.37千字 10页立即下载

中班科学活动：好玩的吹泡泡.pptx 中班科学活动：好玩的吹泡泡;CATALOGUE;01;;通过吹泡泡活动，激发孩子们对科学的好奇心和探索欲望。;;02;泡泡产生原理剖析;圆形泡泡;使用安全无毒的泡泡水，避免误食或接触皮肤。;03;准备工具和材料清单;泡泡探索;让孩子们按照指导的比例，自己动手制作泡泡水，体验制作的乐趣。;04;探究不同液体对泡泡产生的影响;表格形式;引导孩子观察;05;让孩子们用泡泡水吹出各种形状的泡泡，然后在泡泡上作画，创作出独特的泡泡画作品。;;;06;观察和想象能力增强;家长普遍认为活动设计有趣，能够吸引孩子们积极参与，寓教于乐。;下一步活动计划预告;THANKS

2025-02-14 约小于1千字 27页立即下载

大班科学吹泡泡教学设计.doc 大班科学活动《吹泡泡》教学设计龙台小学幼儿园王文静一、活动目标：　　1、通过操作活动，知道有洞、有缝隙的工具都能吹出圆圆的泡泡。　　2、学会用语言表达猜想的操作结果，发展学习的自主性。　　3、尝试用不同的材料制作吹泡泡器，体验成功的乐趣，培养幼儿对科学活动的兴趣。二、活动准备：　　1．幼儿操作材料：各类带孔的塑料玩具、吸管、正方形孔、三角形孔、长方形孔、圆形孔玩具、鞋刷、漏勺、梳子、牙刷、硬卡纸、树叶、苍蝇拍、剪刀、光盘、泡泡液、盆、托盘、泡泡机等。　　2．前期知识准备：幼儿已玩过各类吹泡泡的游戏。 3．教师电教准备：用

2018-09-22 约1.35千字 3页立即下载

2025-03-28 约9.08千字 20页立即下载

《吹泡泡》中班科学教案.docx 第第10页共11页《吹泡泡》中班科学教案《吹泡泡》中班科学教案《吹泡泡》中班科学教案1一、说活动教材：中班科学活动《吹泡泡》我是用奇异的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿“玩“的过程中，我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中，借助“你们觉察吹的泡泡有什么机密“这个开放性的问题，与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。目的在于保持幼儿们的奇异心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和觉察；让幼儿们真正理解科学、宠爱科学，到达真正有价值、有意义的学习目的。二、说活动目的：依据中班幼儿的年龄特点，和建构学问的才能我为本次活动制定了如下三条目的： 1、运用各种

2024-07-25 约4.41千字 12页立即下载

中班科学教案吹泡泡.docx 中班科学教案吹泡泡 中班科学教案吹泡泡　　活动目标：　　1、运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同的工具吹出的泡泡都是圆的。　　2、让孩子正确使用吹泡泡的方式。　　3、在探究活动过程中体验发现的乐趣。　　活动准备：　　1、教师收集的各种形状的吹泡泡工具，一次性杯子若干。　　2、视频课件　　活动过程：　　一、创设问题情境，出示课件。(出示“吹泡泡”工具，并提问)　　师：昨天，老师出去玩的时候发现了一件很好玩的事情，就把他照下来了，小朋友想看看吗?　　师：这些小朋友在做什么呢?　　师：他们吹出的泡泡都是怎么样的呢?你们想不想吹泡泡?　　二、在“玩”中体验泡泡的特性。　　让幼

2018-10-15 约2.94千字 8页立即下载

大班科学吹泡泡教学设计.docx ?一、教学目标 1.知识与技能目标 -让幼儿了解泡泡的形成原理，知道泡泡是由空气和肥皂液混合而成的。 -幼儿能够探索不同形状工具吹出泡泡的形状，并描述其特点。 -学会用不同方法制作泡泡液，掌握制作泡泡液的基本配方和操作步骤。 2.过程与方法目标 -通过实验操作、观察比较等活动，培养幼儿的动手能力、观察能力和思维能力。 -引导幼儿在探究过程中提出问题、解决问题，提高幼儿的探究能力和科学素养。 3.情感态度与价值观目标 -激发幼儿对科学实验的兴趣和好奇心，培养幼儿热爱科学、探索科学的精神。 -在实验过程中，培养幼儿的合作意识和耐心细致的品质，体验成功的喜悦。二、教学重难点 1.教学重点 -理解泡

2025-03-20 约3.54千字 9页立即下载

大班科学活动《吹泡泡》反思.doc 大班科学活动《吹泡泡》反思 “百节好课”中的大班科学活动《吹泡泡》是我第二次听张丹老师的课，每次听她的课我都觉得受益匪浅。在听课前看到活动名称我还以为是那种老套的尝试用什么形状能吹出泡泡的课。谁知在活动一开场，张老师就很直接的向小朋友介绍“今天我们要玩一个以前经常玩的吹泡泡游戏，看看我给你们准备的材料。”接着就向大家展示吹泡泡的材料——树叶、电线、窗纱、钥匙、吸管、纽扣。张老师在活动一开始就用材料吸引小朋友的兴趣，引起他们的好奇心并让他们进行猜想哪些能吹出泡泡来。接着就给小朋友充分的时间去实验、操作。从这个活动中我首先学到的就是科学活动要给孩子们准备什么操作材料，所以我特意重新学习了

2016-12-22 约1.8万字 39页立即下载

大班科学活动：《吹泡泡》教案.pdf

2021-08-28 约小于1千字 9页立即下载

中班科学吹泡泡教案（20篇）.docx 中班科学吹泡泡教案（20篇）中班科学吹泡泡教案1 一、说活动教材：中班科学活动《吹泡泡》我是用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿玩的过程中，我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中，借助你们发现吹的泡泡有什么秘密这个开放性的问题，与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。目的在于保持幼儿们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现;让幼儿们真正理解科学、热爱科学，达到真正有价值、有意义的学习目的。二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，和建构知识的能力我为本次活动制定了如下三条目标： 1、运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。 2、尝试运用记录的方式

2025-05-01 约2.29万字 58页立即下载