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2015年春初二数学期中考试质量分析 初二数学备课组 一、试卷结构：试卷满分150分，全卷26个题目，其中选择题7题共计21分，填空题10题共计40分，解答题9题共计89分。题型丰富多样，包括了选择题、填空题、计算题、解答题。本卷难度适中，但检测的3章内容分值相差悬殊，其中，函数占77分，而平行四边形只占19分。 二、成绩统计与分析 班级 C二1 C二2 C二3 C二4 C二5 C二6 小计 任课老师 尤红心 洪承万 张社会 　 命题 　 　 到考数 48 48 45 48 47 47 283 应考数 48 48 46 48 47 47 284 平均成绩 74.63 80.31 81.83 81.88 95.13 97.15 85.10 成绩综合 77.47 81.85 96.14 　 及格 人数 20 23 22 22 29 29 145 率% 41.67% 47.92% 47.83% 45.83% 61.70% 61.70% 51.06% 及格率综合 44.79% 46.81% 61.70% 　 优秀 人数 6 5 9 7 13 10 50 率% 12.50% 10.42% 19.57% 14.58% 27.66% 21.28% 17.61% 优秀率综合 11.5% 17.0% 24.5% 　 A 6 5 9 7 13 10 50 B 6 11 6 9 12 13 57 C 8 7 7 6 4 6 38 D 28 25 24 26 18 18 139 　 三、学生答题情况 1、 学生基本能掌握基础知识，对所学3章内容基本了解，但学习不深入，理解不透彻，缺乏灵活性及解题技巧。理解能力、识图能力差。函数的性质、图象掌握不好，得分率低。 2、 第一题选择题（1—7题）总体完成较好， 第二题填空题：第8—13、15题完成较好。第14题主要错误是忽略X大于0这个范围。第16、17（2）较差，17（2）多数学生不会做或答案不完整。 第三题解答题：第18、19、20、22、24题完成较好。第21题部分（约40%）学生不会证明。第23题（约45%）学生不会列方程解应用题。主要 错在第25的第（2）小题、26的第（4）小题。第25的第（2）小题是分段函数，要分3个时间段分别求出对应的函数关系式，有做的绝接大部分学生只求其中的一种。学生刚学习函数，接触习题类型还比较少，对26的第（4）小题所提的问题，比较生疏，不知道如何表达，失分多。 3、本卷学生总体得分不理想。学生双基不扎实是主要因素，测试范围各章节分值差异大（函数占77分）也是一个原因。 四、今后整改措施、努力的方向： 1、教学中，要夯实基础，努力实现课标的基本要求。要切实抓好基本概念及 其性质、基本技能和基本思想方法的教学，让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，并形成合理的知识网络结构。课堂上克服教师满堂灌的教学模式，给学生更多的时间思考、探索、交流，提高综合应用知识的能力， 2、做好阶段性的检测，抓好基础知识的落实，利用午间部分时间及晚自习为后进生补缺补漏；安排学生互帮互助。充分利用时间，多小测，多落实，及时发现问题解决。 3、继续每周结合教学进度、教学内容继续编印一份基础练习卷（全体学生），强化基础训练，反复强调，反复练习，加强对不及格同学的跟踪，提高平均分及及格率。 4、每周一份提高卷（优生） ， 围绕知识点多设计一些综合题、提高题的练习，训练解题能力，培养学生的综合分析能力、应变能力和思维的灵活性。设计好平时的练习和单元测试，让学生多动笔，扎实基础，锻炼思维，锻炼学生的逻辑推理表达能力、阅读理解能力、提高综合解题能力，全面提高学生数学素养及成绩。培养学生灵活的思维能力，扩大优生的人数，提高优秀率。