高中物理选修3-1第一章第一节电荷电荷守恒定律带答案的.doc

今天所做之事，勿候明天；自己所做之事，勿候他人。要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德　 §1.1　电荷　电荷守恒定律 1．了解摩擦起电，知道两种电荷，知道电荷量． 2．知道物质的原子结构，知道元电荷． 3．了解电荷守恒定律，并能运用其进行简单现象的分析． 4．知道静电感应和感应起电． 重点难点 重点：对感应起电、起电的实质与电荷守恒定律的理解． 难点：通过理论探究，归纳出物体带电的实质和电荷守恒定律． 1．摩擦起电、两种电荷 (1)摩擦起电：通过________使物体带电的方法称为摩擦起电． (2)实验表明自然界只存在两种电荷：________和________．同种电荷相互________，异种电荷相互________．美国科学家富兰克林把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫________，毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫________． (3)电荷的多少叫做________，简称为电量．在国际单位制中，电荷量的单位是________，用字母________表示．常用的单位还有微库(μC)和纳库(nC)，并且1 μC＝________C，1 nC＝________C. 2．摩擦起电的解释 两物体互相摩擦时，一个物体的原子中有一些________挣脱原子核的束缚并转移到另一个物体上，失去电子的物体显示出带________，而得到电子的物体显示出带________． 3．电荷守恒定律 电荷既不能被________，也不能被________，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到________． 4．静电感应与感应起电 当一个带电导体靠近另一不带电导体时，导体中的________发生移动，原来不带电的导体中靠近带电体的一端带上与带电体________(填“同种”或“异种”)的电荷，远离的一端带________(填“同种”或“异种”)的电荷，这种现象叫静电感应．利用静电感应使导体带电的方法称为________． 主题1：接触起电 情景：取两个验电器A和B，刚开始它们相距较远．用起电机使验电器B的箔片张开，用带有绝缘柄的金属小球d(不带电)跟验电器B的金属球接触，然后让d跟验电器A的金属球接触，经过若干次后，可看到A的箔片张开，同时B的箔片张角减小． 问题：(1)上述情景中使验电器A起电的方式与教材实验1、2中的起电方式是否相同？如果不同，请说明各属于哪种起电方式． (2)验电器A是怎样带上电荷的？验电器A与验电器B所带的电性相同还是相反？ 主题2：摩擦起电的解释 问题：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，如何从微观的角度进行解释？ 主题3：感应起电(重点探究) 情景：如图甲所示，取一对用绝缘柱支持的导体A和B，使它们彼此接触．起初它们不带电，贴在下方的金属箔是闭合的． 问题：(1)把带正电荷的球C移近导体A，金属箔有什么变化？说明什么问题？ (2)保持C不动，先把A和B分开，然后移去C，金属箔是否有什么变化？ (3)再让A和B接触，又会看到什么变化？说明什么？ 主题4：电荷守恒定律、元电荷 问题：阅读教材中的小资料“元电荷”和“电荷守恒定律”，思考并回答下列问题． (1)有人说质子和电子都是元电荷，这种说法对吗？有没有可能一个粒子的电荷量为4.0×10－19 C？为什么？ (2)电中性物体中有无电荷存在？所谓“电荷的中和”是不是正负电荷一起消失了？对于“电荷的总量保持不变”中的“电荷的总量”你是怎么理解的？ 一、感应起电 例1　如图所示，将带有负电的绝缘棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且跟地绝缘．下列关于两导体球带电情况的说法正确的是(　　) A．先把两球分开，再移走棒，则乙带负电 B．先移走棒，再把两球分开，则两球均带正电 C．使棒与甲球瞬时接触，再移走棒，则两球均带负电 D．先使乙球瞬时接地，再移走棒，则两球均带正电 二、摩擦起电 例2　材料不同的物体相互摩擦后会带电，某同学为了探究一些材料对电子的束缚能力而设计了如下实验： ①用毛皮分别摩擦橡胶棒和玻璃棒，摩擦后的玻璃棒与橡胶棒相互吸引； ②用聚乙烯材料的物体摩擦不带电的橡胶棒，摩擦后的橡胶棒与用毛皮摩擦后的玻璃棒相互排斥． 根据以上实验现象，将毛皮、橡胶、玻璃、聚乙烯这几种材料对电子的束缚能力按照由强到弱的顺序排序，其中正确的是(　　) A．聚乙烯、橡胶、毛皮、玻璃 B．玻璃、毛皮、橡胶、聚乙烯 C．橡胶、聚乙烯、毛皮、玻璃 D．无法确定 三、电荷守恒定律的应用 例3　有两个完全相同的带电绝缘金属小球A、B，分别带有电荷量QA＝6.4×10－9 C、QB＝－3.2×10－9 C．让两绝缘金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移？转移了多少个？ 1．(考查摩擦起电、感应起电的实质)下列关于物体带电的说法