中学数学骨干教师总结范文.doc

中学数学骨干教师总结范文 1初中数学教师培训总结 加入完3月29日的测验，回忆客岁8月暑期举行的浦东新区数学教师专项培训，感慨很深。起首，这对于我来说是一个极好的机遇，作为一个年青教师，除了第一年有过一次新教师培训，如许系统有针对性的培训从没有接触过。我加入的是初级班培训，首要是针对初中教师存在的一些常见的问题如：进一步提高教师的讲授能力、师生沟通的技巧、如何写教育案例、若何做讲授反思等课程，也有提高数学教师专业成长的如：数学命题试卷阐发、初中函数与阐发、数学讲堂讲授设计、数学思惟与方式论等课程。本次培训共开展了21次活动，首要分了3个阶段，每一个阶段的都各有收成，现总结如下： 第一阶段是专家和主干教师的讲座和交流，之间听了一些活泼的陈述。黄俊岭教员的师生沟通技巧让我知道了和学生交流体例的主要性，在日常平凡的教育讲授中，我总感觉和学生的沟通不是最有用，而经由过程黄俊岭教员的讲座，我领会到师生间不良的沟通体例，师生有用沟通的原则，教师讲堂治理解决问题的策略，优异教师的几条人格魅力等等。确实使我受益非浅。；顾志跃教员的进一步提高教师的讲授能力让我领会当前一名教师专业成长的各方面要求；恽敏霞教员的讲授反思研究，让我理解了讲授反思就是教师自发地把本身的讲堂讲授实践，作为熟悉对象进行周全而深切的沉着思虑和总结，从而进入更优化的讲授状况，使学生获得更充实的成长，它是一种有益的思维活动和再进修活动。教师的成长应该是经验加反思。讲授反思可以激活教师的讲授聪明，是我们教师成长的“催化剂”，是教师成长的主要根本；是区别经验型教师与学者型教师的首要指标之一。她从七个方面给我们讲了若何做好讲授反思，让我们能更好的做好讲授反思。这让我深深体味到一个教师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师这句话。还有一节课教员列出了一系列的初中数学解题典型错误，很遗憾我不记得教员的名字，但这却让我在这些方面引起了正视。在进行讲授时，预先领会学生的典型错误，能进行有针对性地讲授，同时也能选择更好地讲授方式和手段进行讲授，让学生的这些典型错误能进行改正，学生的错误率有所降低。这些可以使我们从预备初一等低年级就把握住中考的标的目的，还能在低年级时，给学生慢慢体味良多主要的数学方式和数学思惟。最让我印象深刻的是吕飞教员的几何画板，在这之前我根基只会简单的运用这个软件，而1天的课程让我把握了几个关键的手艺，真正感触感染数学多媒体运用的适用性和魅力之处，可惜活动举办时间太短，有机遇真但愿还能进一步的深切进修。几位数学教研员或主干教师的数学命题阐发和试题讲解让我也感慨颇多。听了列位专家的讲座，我感觉在此后的讲授生活生计中，我们不该仅仅着眼于一些短期好处，而应把目光放久远一些；讲堂讲授中应正视数学思惟方式的渗入，而不局限于单一解答方式的讲授；不要盲目地迷信新课程尺度，而应辨证地对待它。总之，经由过程这些理论的进修实践的指导使我深刻的体会到要成长为一名优异的教师所要支出的尽力以及必经之路。 第二阶段是听课评课，对于初级班的学员，我们20位教员分成一组，每人上交一张讲授光盘，无论中青年教师，大家都很是当真的不雅看，此中好几位教员的课让人面前一亮。课后的交流中大家畅所欲言，畅所欲言，讲授中履历的猜疑、感触感染发生了很多共识。其实教师之间经常互相听课和评课是教师提高自身讲授程度的一条主要路子。作为一名年青教师，可以或许经常听听其他教员、特殊是优异教师的课，有利于进修他们杰出的讲授立场、讲授作风和讲授经验。在此次的活动中，我们就有了良多如许的机遇。最后回到现实来评价组内每一位教师的课，来提高本身的评课程度，加上导师的点评，起到了画龙点睛的感化。 第三阶段是培训评价，最主要的当然是3月29日刚结束的查核，在复习过程中，又一次把第一阶段的讲座常识颠末了归纳和梳理，我感触感染到固然是前提性性常识是开卷测验，但整理材料的过程中我已经不知不觉领会了很多常识。而本体性常识的查核也让我深刻体味到晋升根基功的主要性。作为一名年青教师，我今朝最高只带过初一年级，此次本体性常识标题问题我做起来感应很是的生疏和不顺应，让我深深体味到教师解题能力的主要性，要教给给学生一碗水教员必需要有一桶水甚到更多，而这对于我将来的成长长短常主要的。 在几年的讲授中有很多猜疑，说真话，此次培训很多问题还没有获得底子上的解决，但却给了我很多启迪。培训结束了，但进修的道路是永远没有尽头的。真心感激上级能给我这一个贵重的进修机遇，使我熟悉了很多其他兄弟黉舍的教员和名师，使我从中学到了良多理论和现实常识，但愿本身能获得更多教员的帮忙。2初中数学主干教师培训总结 经由过程县级主干教师的培训，使我的教育不雅念改变了，教育讲授理论程度和学科常识获得了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身进