Excel中数据的查找﹒替换和排序.ppt
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课题：;导入：;Excel数据的简单查找、替换;查找;替换;导入：;Excel数据排序;数据排序;数据排序;Excel数据排序和筛选
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查找与替换查找与替换.doc
《查找与替换》教学设计
石嘴山市第二十三小学：安全生
一、教材分析：
本课是宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定《信息技术》四年级（上）第3节的内容，本节课学习的是：查找与替换的基本操作方法，学会灵活运用替换的方法对作文进行修改的操作。学生通过领会——实践——掌握达到学会查找与替换的操作方法。
第3节“对作文进行修改”包括“选定文字”、“文字块的复制、删除和移动”、“查找与替换”等内容，其主旨就是通过对各部分的学习，使学生能够较熟练的掌握对作文的修改，其中“选定文字”是第3节学习内容的基础，只有掌握了选定文字的方法，才能够学习“文字块的复制和移动”以及“查找与替换”等修改作文的
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Excel中查找数据.ppt
工作表中常常有很多数据，管理数据常做的操作是从中查找满足特定条件的数据。保存数据的目的是为了更好地使用数据。从大量数据中查找出需要的数据是正确使用数据的前提。Excel提供了强大的数据查询功能，用户可以使用系统提供的自动筛选功能和高级筛选功能迅速查找出需要的数据。 演示 计算与处理数据 ——查找数据 学 习 目 标 1、理解自动筛选和高级筛选的功能 2、掌握使用自动筛选功能和高级筛选功能查找数据的方法 3、培养自身的分析能力和动手能力,能对实际问题进行处理 4、通过处理问题，激发自身的学习热情，增强自身
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数据结构查找与排序.doc
南昌大学实验报告
学生姓名： 李木子 学 号： 8000113146 专业班级： 软工133
实验类型：□ 验证 □ 综合 □ 设计 □ 创新 实验日期： 实验成绩：
实验项目名称
查找与排序
实验目的
学会二分查找,和冒泡排序
实验基本原理
主要仪器设备及耗材
电脑，VC6.0
五、实验步骤
#include stdio.h
#define MAXSIZE 100
typedef int datatype;
/************************************/
/
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查找和排序—数据结构.doc
数据结构实验报告
姓名：否
学号：2010468302
班级：计科1001
题目：查找和排序
完成日期：2012.6.8
成绩：
一，需求分析：
1： 程序分析
1） 本程序主要完成了对一堆数字的查找和排序，其中查找只有一种方法，而排序有多种方法，主要是冒泡排序，快速插入排序，希尔排序，堆排序。并且通过执行的次数可以判断其中的排序效率。
2） 演示程序以用户和计算机的对话方式执行，即在计算机终端上显示“菜单”，由用户根据自己的需求在键盘上输入演示程序中规定的运算命令；相应的输入数据和运算提示以及信息输入显示在其后。当你不想输入信息时，你可以
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excel数据筛选与排序.ppt
小小分析家 ——数据的排序与筛选 问题的提出 我想知道班上排在第三名和第十名的同学是谁。 班上男生或女生的排名情况。 排序关键字 主要关键字：必选，表示要用于排序的列标题 次要关键字：可选，如果“主要关键字”的值中有相同的情况，可用“次要关键字”进行排序。 第三关键字：可选，如果“次要关键字”的值中还有相同的情况，还可用“第三关键字”进行排序。 数据筛选 自动筛选 数据筛选 数据筛选 在“区间条件”筛选中， 与 : 代表既满足第一个条件，同时也满足第二个条件。 例如：500≤总分≤600 或
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Excel数据排序.doc
Excel数据排序
一、教学目标：
知识目标：1.学会对EXCEL数据按照要求进行排序的方法。
2.初步掌握工作表修饰的操作方法和技巧。
技能目标：1.按照关键字对EXCEL数据进行排序。
2.对工作表进行美化。
情感目标：展示美化的表格，激发学生学习的兴趣，加强学生的动手能力和大胆尝试勇于创新的精神，培养学生自学的能力和良好的审美情趣和正确的审美观。
二、教学重点、难点
教学重点：对数据按要求进行排序。
教学难点：美化工作表。
三、教学方法和教学手段
教学方法：情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。
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Excel中数据的排序和筛选.doc
Excel中数据的排序和筛选
教学目标:
认知领域：1.理解排序、筛选的意义 2.关键字的概念
操作领域：学会排序、筛选的操作
情感领域：1.培养学生信息管理意识，运用Excel规范、高效管理数据
2.培养学生分析问题、解决问题的能力
教学重点、难点:
重点：学会排序、筛选的操作
难点：根据实际情况要求设置排序、筛选条件（排序涉及到的是关键字的设置；筛选重要的是自定义的设置）
教学环境: 网络机房
教学过程：
导入新课
（电脑呈现Excel文件：某超市液态奶供应信息表）
针对三鹿奶粉导致服用后的婴幼儿结石事件，假设你是某超市销售部负责人员，接到通知要求将奶制
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Excel中数据的排序及筛选.ppt
Excel中数据的排序和筛选课;教学目的：通过本节课的学习，使;授课内容：复习：1.说出求和公;新课：一、数据的排序：在实际应;2.根据指定列的数据进行排序其;注意：在选定要排序的数据区域时;二、数据的筛选自动筛选是一种快;注意：1.筛选后所显示的记录的;小结：数据的排序和自动筛选均是;无标题
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excel数据筛选和排序.ppt
小小分析家;问题的提出; 操作方法： 选定数据范围 →“数据” → “排序” → 确定排序关键字和顺序;排序关键字;数据筛选;数据筛选 ;2．自定义筛选;数据筛选
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Excel数据排序、筛选.doc
计算机应用基础课教案（首页）（代号A-3）
第 周 第 个教案
科
目
计算机应用基础
课题： 数据管理之排序、筛选及分类汇总
授课日期
课时
节
班级
授课方式
讲授、演示与练习
作业题数
拟用时间
教学目的
让学生掌握利用Excel有效地组织和管理数据，主要掌握如何对数据进行排序、筛选以及分类汇总的操作应用能力。
选
用
教
具
挂
图
多媒体教学设备
重
点
数据的排序；
数据的筛选；
数据的分类汇总。
难
点
自动筛选；
高级筛选；
分类汇总。
教学回顾
说
明
审阅签名:
计算机应用基础课教案（代号A—4）
数据管理之排序、筛选及分类汇总
一、【复习旧
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EXCEL中数据的排序.doc
题 目：EXCEL中数据的排序、筛选与分类汇总
单 位：淮滨县第二高级中学
作 者：马 平
课题：EXCEL中数据的排序、筛选与分类汇总
内容选自：高等教育科学出版社《计算机应用基础》第五章第四节“数据处理（二）”
设 计 者： 马平
单 位：淮滨县第二高级中学
（一）教学设计思想与理论依据：
高中信息技术课程强调结合高中学生的生活和学习实际，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法；鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到生产、生活及等各项实践活动中去，在实
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Excel数据的排序与筛选.pptx
演讲人：日期:Excel数据的排序与筛选
目录01排序基础概念02排序操作详解03筛选功能应用04特殊排序技巧05综合实践任务
01排序基础概念
排序定义按照一定规则对数据进行重新排列。排序作用提高数据可读性，便于查找、统计和分析。排序的定义与作用
升序按照从小到大的顺序排列数据（如：1，2，3，4）。降序按照从大到小的顺序排列数据（如：4，3，2，1）。升序与降序的区别
单字段排序的应用场景场景一按日期排序，查看时间最早或最晚的数据。场景二场景三按销售额排序，找出销售额最高或最低的商品。按名称排序，快速查找特定名称的数据。123
02排序操作详解
快速升序或降序在数据选项卡中，选择“排序”按
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Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复习 Sum (求和) Average (求平均值) 自动填充 （填充柄） 设置计算区域 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 筛选 数据 筛选 自动筛选 选择
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Excel中数据的排序和筛选.ppt
Excel中数据的排序和筛选课题：
教学目的：通过本节课的学习，使同学们能够学会运用Excel中数据的排序和筛选功能。教学重点：数据的排序和筛选。教学难点：多条件数据的排序教法：小组合作交流
授课内容：复习：运用求和公式填充下列表格中的“总分”项
新课：一、数据的排序：在实际应用中，为了提高查找效率，需要重新整理数据，对此最有效的方法就是对数据进行排序。1、关键字：在对工作表中的数据进行排序前，先要确定排序的依据。在Excel中把排序的依据称为“关键字”。例如我们想依据“总分”进行排序，“总分”就是排序的关键字。2、排序分为升序和降序。升序：按字母顺序、数据由小到大、日期由前到后排序。降序：按
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高中信息技术Excel—2查找替换等课件旧人教版.ppt
查找与替换数据
设置单元格格式
冻结拆分与撤销窗口冻结
撤销与恢复;本节课的主要内容;本节课的主要内容;本节课的主要内容;本课内容回顾！;查找与替换;设置单元格格式;冻结拆分与撤销窗口冻结;撤销与恢复;下节课的内容;上机作业