人类离不开数学_教案1.doc

PAGE1 / NUMPAGES1 人类离不开数学 教学 目标 1. 知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。 2. 过程与方法：通过对小学数学知识归纳，感受数学学习促进了我们的成长。 3. 情感态度与价值观：通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长，发展了我们的思维。 教学 重难点 1．结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。 2．通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。 教学 过程 教学内容 教法学法设计 导 入 预 习 展 示 巩 固 总 结 预 习 展 示 提问：谁知道蜂房的构造？介绍蜂房的特征。 介绍上海东方明珠塔的高度，外形和外表特征。 回忆家里、宾馆的地面砖和墙面砖的构成，请同学们画出几张见过的地砖或墙砖的草图。 请同学讨论总结：具有怎样形状特点的多边形可以铺满地面。 思考：若有完全相同的如图（1）形状的四边形废料若干块，能否铺满地面？动手拼拼看。 如图（2），有两个完全相同的直角三角形，能拼成几个形状不同的四边形？ 画出草图。 图（1）图（2） 图（1） 图（2） 引导学生回答问题，不完整的老师做补充 学生自主回答，其他学生补充，教师必要讲解。 教师总结 学生独立完成组长指导。