核心素养导向的高中数学教材改革.docx

核心素养导向的高中数学教材改革

目录

核心素养导向的高中数学教材改革（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1教材改革的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2核心素养的定义及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3国内外教材改革趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

核心素养导向的数学教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1数学教育的目标转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2核心素养的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3数学教学与核心素养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

核心素养导向的高中数学教材设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1知识与技能的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2过程与方法的渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3情感、态度与价值观的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

教材内容结构改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1知识点的选择与编排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.1基础性与拓展性知识的平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.2知识体系的连贯性与递进性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2能力培养的重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.1逻辑思维与问题解决能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.2数学建模与创新思维能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3教材中的文化传承与科学精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

教学方法与策略更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1探究式学习与合作学习的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2信息技术在数学教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3评价方式的改革与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

教师专业发展与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.1教师角色的转变与培训需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2教师教学能力的提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.3校际交流与协作机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

教材使用反馈与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.1教材使用情况的调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.2教材效果的评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.3教材改进建议与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

核心素养导向的高中数学教材改革（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.1核心素养的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2高中数学教材改革的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

二、核心素养导向的高中数学教材改革目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1培养学生的数学思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2提升学生的数学应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3强化学生的数学