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第八章教案：《传播学概论》2024年资料.pptx

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2024-11-26;目录;01;;;;当代传播现象剖析;02;媒介技术演变历程;新兴媒介技术特点与应用场景;;数据安全与隐私保护挑战;03;受众特征分析;;;;04;以书面语言形式表达，具有明确、具体的意义，易于记录和保存，但理解和解读需要一定文化素养。;;;案例一;05;;;迭代更新内容;定期收集和分析传播行业的最新动态，包括技术发展、政策变化、市场竞争态势等，为优化传播策略提供决策依据。;06;;;;拓宽知识面和国际视野;07;传播领域相关法律法规解读;传播伦理涉及公正、真实、客观、尊重等原则，是传播行为的基本道德规范。;常见问题案例分析及其启示意义;提升行业自律意识和能力途径;THANKS

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《传播学概论》第八章教学计划.pptx ;;01;;媒介技术的演进历程、媒介形式的分类及特点、媒介与社会的互动关系等。;掌握媒介技术的演进历程，了解不同媒介形式的特点和功能，理解媒介对社会的影响。;课时安排与进度;02;;媒介技术发展历程回顾;当代社会，各种传播媒介层出不穷，形成了多元化的媒介环境，为信息传播提供了更多选择。;媒介技术融合;03;深入理解媒介运作;;指导学生了解并掌握实地考察与调研的基本方法和技巧，包括问卷调查、深度访谈、观察法等。强调调研过程中的伦理道德和法律法规，确保调研活动的合法性和正当性。;;04;教师根据章节内容，提前准备一系列引导性问题，激发学生的思考兴趣。;;评价反馈与改进;批判性思维培养;05;;明
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传播学——第八章 受众.ppt 第八章　受众第一节　受众的形貌受众是谁？ Audience 大众传播过程中的受众，即受传者，或称阅听人，是对大众媒介信息接收者的总称。具体而言，包括报刊书籍的读者、广播的听众、电影电视戏剧的观众、网络的浏览者等等。一、受众的角色 1、信息产品的消费者； 2、传播符号的“译码”； 3、传播活动的参与者； 4、传播效果的反馈者；二、受众的类型 1、积极选择者和随意旁观者； 2、纯粹受众与介质受众； 3、预期受众、现实受众与潜在受众； 4、俯视型受众、仰视型受众与平视型受众；三、受众的基本权利 1、选择权； 2、知情权； 3、表达权； 4、反论权； 5、监督权； 6、隐私
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《传播学概论》第八章：传播媒介与社会发展.pptx 《传播学概论》第八章：传播媒介与社会发展;CATALOGUE;传播媒介的演变与影响;传播媒介的历史发展;实时性增强;;塑造社会观念;现代社会中的传播媒介;大众传媒的角色与功能;社交媒体的社会影响;随着传播媒介的多样化，信息量呈爆炸式增长，导致人们面临信息过载的问题，难以有效筛选和接收有用信息。;;传播媒介与经济发展;媒介产业的经济特征;;;媒介对经济发展的推动作用;传播媒介与文化传承;媒介选择与文化偏好;;媒介通过报道、宣传和推广等方式，能够迅速将某种文化现象或产品推向流行，形成社会关注的焦点。;;传播媒介的伦理与法规;公正性原则;介绍与媒介相关的法律法规，如《著作权法》、《广告法》等。;;隐
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传播学概论第八章传播媒介与有关理论.ppt GoogleConfidentialandProprietaryGoogleConfidentialandProprietary第八章传播媒介与有关理论渠道的含义：在传播学研究中，将传播者和受传者之间相互进行信息交流的各种途径、手段、方式，通称为渠道。媒介的含义：指扩大信息交流能力的传播中介物，包括普通媒介（电话）和大众传播媒介（报刊）。人类传播活动及传播媒介发展的4个阶段文字发明前的口头传播时期；文字发明与手抄传播阶段；邸报印刷传播媒介的诞生与大众传播时代的到来；谷登堡金属印刷机电子传播阶段。人类传播活动及传媒发展的不同阶段的特点 1、文字发明前的口头传播阶段：只能借助手势、声音、表
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传播学 第八章 传播制度与媒介规范理论.ppt 传播学概论 第八章 传播制度与媒介规范理论考察和分析各种制度和制度因素在大众传播活动中的作用是传播学研究的一个重要领域，今天我们主要考察外部制度对传媒机构及其活动的控制和影响。第一节传播制度与媒介控制 1、传播制度的概念 2、国家和政府的政治控制 3、利益群体和经济势力的控制 4、广大受众的社会监督控制 第八章 传播制度与媒介规范理论关于传媒制度的规范理论归纳为以下六种： 1、极权主义（Authoritarianism）媒介规范理论； 2、自由主义（ Libertarian ）媒介规范理论； 3、社会责任（ Social responsibility ）媒介规范理论；
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传播学纲要（第3版）课件 第八章 跨文化传播.pptx 传播学纲要(第三版)OutlineofCommunication新编21世纪新闻传播学系列教材第三部分课程内容第八章跨文化传播一、认识跨文化传播二、文化模式与跨文化传播三、跨文化传播的障碍和冲突类型四、加强国际传播能力，传播好中国声音章节目标：知识目标1.掌握文化的定义、特点及对传播的影响，把握跨文化传播的定义、范围和起源；2.了解东西方文化系统的宏观差异，了解不同文化维度下的价值观差异；3.领会文化休克的概念、心理演变过程及影响因素；了解其他传播障碍；4.学会从受众需求出发讲好中国故事。1.能运用文化和跨文化传播的概念、理论，深入剖析现实中的跨文化传播现象；2.在跨文化交流场景中
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教育传播学第八章 教育传播学研究方法.ppt 第八章 教育传播学研究方法第一节教育传播学研究的一般方法论第二节调查研究法第三节内容分析法第四节实验研究法第五节　系统科学研究法学习目标：１、阐述教育传播学研究方法的特点。２、阐述教育传播学研究的建构类型和方法。３、阐释量的研究方法和质的研究方法的特点。４、陈述教育传播学的一般程序。５、阐述调查研究法的含义，并举例分析该研究法的特点和步骤。６、阐述内容分析法的定义和特征。７、阐述控制实验法的定义。８、阐释系统科学方法论对教育传播学研究方法的影响。教学提示重点要掌握以下内容：教育传播研究的一般方法。教学方法：课堂讲授。教学手段：
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第八章传播文书.ppt 应用文写作主编陈子典胡欣育制作张袖斌方楚鑫第一节信息信息是宣传工作不可缺少的一种形式。第一节信息 ●教学目的 1．了解信息的概念、特点、作用与种类。 2．掌握信息收集、筛选、储存的方法。 3．能运用信息为现实服务。 ●教学重点信息的收集、筛选、储存的方法和写作结构 ●教学时数 2学时第一节信息 ●范文博览［范例一］: 福寿螺［范例二］: 广州五项被评为优秀参展项目［评析］：这两则信息都传达了重要的情况，前一则属于自然的信息，介绍了检测福寿螺隐藏管圆
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