第二节土地资源及其利用保护教学目标.ppt

* 第二节? 土地资源及其利用保护 教学目标 1．引导学生阅读《土地利用类型图》，使学生了解土地资源的概念及分类。 2．引导学生阅读《我国土地资源分布示意图》，使学生了解我国土地资源的概况及其在构成和分布上的主要特点。 3．联系实际说明土地资源遭到破坏的原因，引导学生分析保护土地资源和合理利用土地资源之间的辩证关系。 ? 教学重点 ? 我国土地资源的基本特征和合理利用、保护我国的土地资源。 ? 教学难点 ? 我国土地资源的基本特征。 ? 教学媒体 ? 土地利用类型图、中国地形挂图、我国土地资源分布示意图、我国土地资源构成简表。? 教学方法 谈话法、自学讨论法。 教学过程 ? 第一课时 ? 【复习提问】 （1）什么是自然资源？自然资源主要有哪几种？按照性质不同主要分为哪两类？ （2）人类与自然资源关系的核心问题是什么？为什么？ 【引入新课】? 自然货源是人类可以从自然界直接获得，并用于生产和生活的物质与能量。自然资源主要有土地资源、水资源、气候资源、生物资源与矿产资源等。学习这一章的目的主要是要了解人类与自然资源的核心问题——人尖如何合理的开发利用和保护自然资源。有关水资源和气候资源的知识我们已经在上学期学习过了，我们这一章主要学习可再生资源中的土地资源和生物资源，以及不可再生资源中的矿产资源。 【板书】? 第二节土地资源及其利用保护 一、土地资源 1．土地的概念 【讨论】? 学生自学课本第一自然段，思考并讨论以下问题： 什么是土地？土地与土壤是一回事吗？土地与土地资源一样吗？土地的形成、发展与变化主要受哪两大条件的影响？ 【归纳】? 土地是陆地的表层部分，无论是岩石、岩石风化物，还是土壤，都属于土地的范畴。而土壤是土地的一部分，专指土地中具有肥力、能生长植物的疏松的表层部分。发展耕作业、林业、牧业都要直接或间接地依赖于对土壤的开发、利用和改造。 【板书】? 2．土地和土壤的区别与联系 土地资源与土地的关系同气候资源与气候，水资源与水的关系一样。土地表现为山地、丘陵、平原等各种地表形态，是组成人类环境的要素之一。土地资源主要指人类对土地的利用，如人们将森林占用的土地称为林地，将草原占用的土地称为草场等。但是人们将目前还难以利用的沙漠、石山等也包括在土地资源之内。所以我们在这里里对土地资源与土地不做严格的区分。土地的形成、发展和变化既受自然条件如地质、地形、气候、水文、植物等因素的影响。还受人类长期的生产活动以及社会经济条件的影响。 【读图】? 引导学生阅读土地利用类型图。 【提问】? 土地可以分为哪几种类型？土地是按照什么来分类的？ 【归纳】土地主要分为：耕地、林地、草地、滩涂、沼泽、建筑用地等等，这是按照土地利用类型来进行的分类。 【板书】? 3．土地的分类 【转承】? 土地资源做为一种自然资源，有自然资源的共同特性，但也有其自身的特征。我国土地资源的构成与分布就有自己的基本特点。 【板书】? 二、我国土地资源的基本特点 【读图】? 引导学生阅读我国土地资源分布示意图，指出我国国土面积960万平方千米，居世界第三位，土地资源丰富。引导学生读出图中有：耕地、草地、林地、高寒荒漠、石山、戈壁、沙漠等多种土地资源。补充说明还有：城乡建设用地、沿海滩涂、沼泽、水面等，进而得出我国土地利用类型多样，并且各类土地资源都有较大面积分布。 【投影】? 我国土地资源构成简表（我国各类土地资源所占面积和百分比） 类型 耕地 草原 森林 工交城镇 沙漠荒漠 寒荒漠 沼泽 其他 面积(万平方千米) 100 356 122 67 153 19 11 131 ％ 10.4 37.2 12.7 6.9 15.9 2.0 1.2 13.7 ? 【板书】? 1．土地资源丰富，类型多样 【读图】? 引导学生将我国土地资源分布示意图与中国地形挂图对照，查看我国主要农业用地的分布。 【讨论】? 我国东西部土地资源分布有什么差异？产生差异的原因有哪些？ 我国东部的耕地南北之间又有什么差异？为什么？ 我国西部地区内东西之间也存在着什么差异？为什么？ 【归纳】? 我国耕地集中在东部季风区的平原和盆地中，西部只有零星分布。天然草场在内蒙古高原、青藏高原、黄土高原和天山、昆仑山等连绵成片，东部只有零星分布。这是因为我国大部分位于中纬度地区，降水分布从沿海向内地减少，自然带具有经度地带性特点。由沿海向内陆，从温带森林带向温带草原带和温带沙漠带逐渐过渡。所以东西部之间存在着差异。从影响土地生产力的自然条件和经济条件来看，东部为季风区，光热和水分配合较好，而且多平原、人口密集，所以开发为农耕区，土地生产力高。 同为东部季风区的耕地，南方以水田为主，北方以旱田为主。这是因为南方纬度低、热量充足，而且